- Что ты делаешь?
- Не видишь? Не могу решить, что одеть на первый урок по зоологии.
- И? - всё так же недоумённо подняла я бровь.
- А вдруг моя мантия не будет сочетаться с сумкой? Да меня же засмеют, - пояснила девушка и через плечо бросила, - Кстати, расписание уже дали. Тебе бы не помешало переписать его. Оно висит внизу, в общем зале.
Я пожала плечами и, подхватив свой мешок, уже в новенькой одежде поспешила вниз. Перед тем, как лечь спать, Анмира вчера рассказала мне о том, что в Школе столовой как таковой нет, но есть кухня, где можно самим приготовить что-то. Мало кто из студентов готовит там сам, чаще всего нанимают специально обученных людей и платят им деньги. Поскольку же у меня совершенно не было продуктов, я пошла сразу в общий зал - некое подобие гостиной. Там был довольно большой камин, обитые бархатом стены и громоздкая, с королевским размахом, добротная мебель: несколько кресел, пара небольших столов и большой диван. У камина лежали подушки, на которые можно было присесть. На стене рядом висела большая доска, на которую были прикреплены какие-то бумаги. На одном из листов было расписание. Первым сегодняшним уроком была медитация. Проходить она должна была на улице. Если быть честной, я не очень понимала, для чего был нужен этот предмет, но чтобы не казаться совершенной невеждой, решила не спрашивать у других.
Моя группа собиралась во дворе школы. Преподавательница, щуплая молодая женщина с торчащими в разные стороны волосами, собирала непослушных студентов в единую кучу и яростно махала руками. Я подошла к этому сборищу, когда прозвучал колокол, оповещающий о начале занятия.
- Молодые люди, да послушайте же меня! - почти в отчаянье крикнула молодая преподавательница. - Сейчас мы пойдём в одно место. Вы, пожалуйста, не расходитесь в разные стороны.
Посочувствовав бедной женщине, на которую взвалили новеньких студентов, мы побрели по дороге, хотя после свернули с растоптанной годами тропы. Многие поколения до нас здесь ходили и другие чародеи и волшебники. Они, так же как и мы, учились, постигали науку волшебства. Кто-то из них и сейчас преподаёт в этой школе, кто-то ушёл и работает, чтобы прокормить свою семью. И вот теперь мы будем постигать азы магии, чтобы стать достойными чародеями. Привели нас на широкий луг, полностью заросший белым вереском. Вдали возвышались высокие горы с крутыми скалистыми хребтами. Вокруг рос густой лес, а недалеко протекал чистый горный ручеёк. Многие камни покрылись мхом и заросли кустарником. Лишь кристально-синее небо без единого облачка было над нами. Этот пейзаж был очень знаком мне, настолько, что я замерла на месте. В памяти всплыл сегодняшний сон. Но потом мои воспоминания резко изменились, когда на мою руку села божья коровка. Это маленькое создание невинно присело на мою руку в надежде найти спокойствие. И как же много изменил во мне этот добрый знак. Перед глазами встала картинка из раннего детства, которую я, почему-то вспомнила только сейчас. Мне было где-то года три. В ярком сарафанчике, перебирая маленькими ножками, я бежала по этому самому полю прямо в объятия к какой-то девушке, очень похожей на меня. Она была одета в тот же плащ, что сейчас и я, а волосы высоко собрала обручем. Девушка нежно прижала меня к себе и, смеясь, подала меня папе. Он был ещё очень молод, не старше двадцати лет. Его чёрные волосы ещё не тронула седина, а голубые глаза сияли так ярко, как никогда. Все были счастливы, маленькая я смеялась, чувствуя, как по руке ползёт красная божья коровка.
Невольно дёрнувшись от нахлынувших воспоминаний, я вернулась в реальность. Преподавательница что-то рассказывала народу, внимательно слушающему её. Она рассказывала о том, что у этого места очень сильная энергетика, и оно как нельзя лучше подходит для первого урока медитации. Та была нужна не только магам, но и чародеям, чтобы видеть потоки магии. Да, мы тоже используем их, но немного по-другому, вплетая магию в зелья и амулеты. Мы, чародеи, вопреки стереотипам, можем быть такими же сильными, как и классические маги, но просто направляем свою силу в несколько иное русло. Теперь же преподаватель дала нам задание сосредоточиться и попытаться понять суть медитации, а у кого получиться, даже увидеть магические потоки. Все присели на чуть влажную землю и погрузились в себя. После увиденного ранее никак не получалось сосредоточиться, и учительница, заметив это, после занятия порекомендовала мне позаниматься здесь самой дополнительно.