Но что за чудовищное общество приоткрылось, если так?..)
…— Да. Это общество, где у детей нет права голоса, — подтвердил Лиар. — И он решил убить того. Отравить…
(И опять — пронеслась тень жути далёких эпох…)
— …А что делать? Если его не желают понимать? А он пытался уже сам организовать какое-то подполье учёных — и то смеялись! Взрослые, как до дела — трусы… И никакая справедливость им не нужна — ещё презирают! Так — как ему, что доказать о себе? Вот и заменил где-то заготовленное вино — серной кислотой…
— И что? — в ужасе спросила Фрая.
— Не пойму… И ещё специально придумали издевательство — сами власти! Подсунули психически больному, у кого жил — старую газетную статью, как кто-то когда-то издевался над своими детьми! Чтобы те — стали практиковать на нём…
(Ещё — несколько секунд тишины…)
— …И вот они там собрались — и задумали побег, — закончил Лиар.
(Побег — куда? Знать бы — тот мир, эпоху!
А как раз — не складывалось! Странная смесь примет! Немыслимая!)
— И что учиться могут — раньше, быстрее… — вновь начала Фрая.
— А их будто водят на одном же месте, — добавил Датан. — Ещё унижают перед всеми: ты, мол, не лучше других…
— И они понимают: никому там не нужны, — сказал Ратак.
— И если даже проблема, или заболел… — добавил Тилор. — Это… да, как блажь! Не принимают всерьёз!
— Ломают волю, чтобы из тебя «выбить»! — не выдержал Лиар. — Силой заставить поступать наоборот! Из… уважения к ним, что ли?
— Да, — подтвердил Тилор. — И спать днём, когда не хочется! Разрушать себя нерастраченной энергией — потому что им так удобнее! Из уважения к себе — и откармливают кашей, как животное… в сельском хозяйстве, когда не было синтетической пищи! Потому что сами, видите ли, голодали, хотелось, чтобы дети были «упитанными»… А ребёнок — теряет здоровье! А если всё понимает, и не соглашается — он уже «непослушный», он… на каком-то учёте? Как та «детская комната милиции»? Или просто самостоятельный, хочет чем-то заняться — так понимают: чтобы взорвать, поджечь…
(Нет, но… «обычное», известное из многих эпох истории! Что Тилор — добросовестно, как «младший», и воспроизвёл!..
…Откармливали — когда было чем; но — и лишали иногда необходимого, запрещали увлечения, профессии! И позором бывало — поступить в институт, не стать рабочим, как родители… И — квартиры, набитые дорогими вещами, что непонятно, как там двигаться… И — требовали «принять меры психиатрического характера», сформировав ложный стыд невинных жизненных ситуаций…
А этот «присмотр за младшими» — что непонятно, когда «старшему» и учиться, и просто отдыхать? И в ответ — лгали, не стесняясь: «а мы в твои годы»… работали ещё вдвое-втрое больше? (Хотя — сколько же это нужно… часов в сутках, и по силам ли кому-то реально?) Мол — сами «пережили трудности», хотели вырастить детей «не избалованными»…
И — да, пережили… Может быть, некоторые — такое, что… им уже нельзя было доверять детей, чтобы не калечили им жизнь? Не пытались «воспитывать» так, будто единственно достойный путь и есть — пережитые самими трудности? Преувеличенные притом до таких масштабов, что уже не в силах вынести человек… Доводили же до чувства неполноценности, попыток самоубийства: ребёнок хотел — и не мог соответствовать «идеалу»! А как «идеал» представляли — уже психически больного, с дикими представлениями о нравственности? Даже слов нет в нынешней лексике, чтобы назвать: чем им представлялся — тот же институт, входившие в обиход видеотехника, компьютеры… Зараза, скверна? А труд, в их понимании — лишь тяжёлый, ручной? И всё нынешнее общество, что работает на орбитальных станциях, фитотронах, в городах-островах, лабораториях, транспорте, в экспедициях, просто дома — для них были бы «не трудящиеся»? Что не знакомо им как труд, то — и не труд? И как же развиваться цивилизации, если всё новое — оскорбление чьего-то трудного пути?..
…Нет — а тот же Грожовский? Какие «трудности» пережили — подобные ему? С их «верхом устремлений» — быть принятыми в среде мелких служащих, канцеляристов, называвшихся почему-то инженерами?..
Но явно — и не то…)
…— Даже не домашнее животное при ком-то, — уточнил Лиар. — Игрушка для их развлечения. Всё, как им удобнее…
— А если особые способности, и их надо развивать? — продолжал Тилор. — Или проблемы со здоровьем? Даже слепнет, глохнет — буквально? А они — видите ли, «неграмотные», пытаются «воспитывать», когда нужно лечение? И он всё понимает, а они — нет? Или водят к… — Тилор почему-то умолк, взглянув на Фраю.