СТУДЕНТАМ — СУЧАСНИКАМ ПРЕМ'ЄР-МІНІСТРА, ВОНИ ГОВОРИЛИ ПРО ІНТЕГРАЦІЮ МОЛОДІ ДО НОВОГО СУСПІЛЬСТВА, ПРО ПРОБЛЕМИ РОЗВИТКУ ОТОЧЕНОЇ КРАЇНИ,
ПРОБЛЕМИ ЕКОНОМІЧНІ ТА СОЦІАЛЬНІ, ЯКІ НЕЩОДАВНО ПОЧАЛИ ВИРІШУВАТИ.
ДАЛІ БУДЕ / ТЛМ / МП10.30GMT
С. 6
ДРУГИЙ ДОДАТОК ДО С. 4 (З ФІДЕЛЕМ КАСТРО.
+ЦЬОГО РОКУ МИ РОЗВ'ЯЗУЄМО ПРОБЛЕМУ САФРИ, ВИКОРИСТОВУЮЧИ НА КІЛЬКАДЕСЯТ ТИСЯЧ МЕНШЕ ЗБИРАЧІВ ІЗ МАЧЕТЕ, НІЖ ТОРІК+, ПОЯСНЮВАВ ПРЕМ'ЄР-МІНІСТР КУБИ ПІСЛЯ ОДНОГО ЗАПИТАННЯ, НАСТУПНОГО РОКУ НАМ БУДЕ ПОТРІБНО ДЛЯ ВСІХ ЖНИВ НА СТО ТИСЯЧ ЛЮДЕЙ МЕНШЕ, НІЖ 1970 Р.+
ПОТІМ ВІН ПЕРЕЙШОВ ДО ІСТОРІЇ ЗБОРУ ЦУКРОВОЇ ТРОСТИНИ НА КУБІ, ЦЕ ЦЕ ЗАВДАННЯ ДЕДАЛІ БІЛЬШЕ ВИКОНУЮТЬ ІЗ ДОПОМОГОЮ МАШИН, ЯКІ ЗВІЛЬНЯЮТЬ ЛЮДИНУ ВІД ТЯЖКОГО ГАРУВАННЯ+. ПРОБЛЕМУ ЗБОРУ ЦУКРОВОЇ ТРОСТИНИ ТУТ ВИРІШУАЛИ СПЕРШУ ЗАВДЯКИ РАБСТВУ, ПОТІМ — ІММІГРАЦІЇ, А ЗГОДОМ У САФРІ БРАЛО УЧАСТЬ П'ЯТСОТ ТИСЯЧ БЕЗРОБІТНИХ, ТЕПЕР ТАКОГО ВЖЕ НЕ МОЖЕ БУТИ.
ЛЮДИ ПОВИННІ МАТИ ПОМІРКОВАНИЙ РОБОЧИЙ ДЕНЬ І ПОТРЕБУЮТЬ, КРІМ ТОГО, ХАРЧУВАННЯ ТА УВАГИ, ЯКИХ БУЛИ ПОЗБАВЛЕНІ РАНІШЕ+.
ПОЯСНЕННЯ ЗРОЗУМІЛЕ, ДИДАКТИЧНЕ Й РОЗКРИВАЄ ГЛОБАЛЬНЕ БАЧЕННЯ
ПРОБЛЕМ І
ПЕРСПЕКТИВ РЕВОЛЮЦІЇ.
ЧИЛІ ОТРИМУЄ БІЛЬШЕ ВАЛЮТИ, НІЖ МИ, ХОЧА ТАМ ЛИШЕ ТРИДЦЯТЬ ТИСЯЧ ЧОЛОВІК ПРАЦЮЮТЬ У МІДНИХ
КОПАЛЬНЯХ, НАТОМІСТЬ НАМ ПОТРІБНІ СОТНІ ТИСЯЧ ЛЮДЕЙ ДЛЯ ЗБОРУ РУКАМИ ЦУКРОВОЇ ТРОСТИНИ, РОЗВ'ЯЗКОМ ЦІЄЇ ПРОБЛЕМИ МОЖЕ БУТИ ТІЛЬКИ МЕХАНІЗАЦІЯ ЖНИВ+.
ВІДПОВІДАЮЧИ НА ІНШЕ ЗАПИТАННЯ, ФІДЕЛЬ КАСТРО ЗГАДАВ ФРАЗУ МАРКСА, ЩО БУДІВНИЦТВО СОЦІАЛІЗМУ — ЛИШЕ ПЕРЕДІСТОРІЯ ЛЮДСТВА. +ЩЕ ТРЕБА НАПИСАТИ ВСЮ ІСТОРІЮ, І ТОДІ, Б
ЗПЕРЕЧНО,
ТЕЖ БУДУТЬ ПРОБЛЕМИ, АЛЕ ВЖЕ ІНШІ. ХІБА МОЖНА УЯВИТИ СОБІ СУСПІЛЬСТВО БЕЗ ПРОБЛЕМ? ЗАПИТАВ, УСМІХНУВШИСЬ, ФІДЕЛЬ КАСТРО,
ДАЛІ БУДЕ / МТЛМ / МП10.35 GMT
ЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ
С. 7
ТРЕТІЙ ДОДАТОК ДО С. 4 (З ФІДЕЛЕМ КАСТРО.
ОДИН ЮНАК ПОЧАВ ЗАПИТУВАТИ, ЗАГОВОРИВШИ ПРО ЧАС, КОЛИ БУДУТЬ ЗАДОВОЛЕНІ ВСІ МАТЕРІАЛЬНІ ПОТРЕБИ, І ЦЕ СПОНУКАЛО ПРЕМ'ЄР-МІНІСТРА ПЕРЕБИТИ ЙОГО: +ЯК МОЖНА ВИЗНАЧИТИ МЕЖУ МАТЕРІАЛЬНИХ ПРОБЛЕМ? СКІЛЬКИ КОСТЮМІВ, СКІЛЬКИ ЛІТРІВ МОЛОКА, СКІЛЬКИ ЛІКАРЕНЬ, СКІЛЬКИ ЛАБОРАТОРІЙ, СКІЛЬКИ АВТОБУСІВ, СКІЛЬКИ ШКІЛ, СКІЛЬКИ УНІВЕРСИТЕТІВ, СКІЛЬКИ АКАДЕМІЙ НАУК? СКІЛЬКИ МУЗЕЇВ, СКІЛЬКИ ГОТЕЛІВ, СКІЛЬКИ ГОТЕЛІВ, СКІЛЬКИ ХОЛОДИЛЬНИКІВ? І ЦЕ В ТАКОМУ СУСПІЛЬСТВІ, ЯК НАШЕ, ДЕ НЕ СПОНУКАЮТЬ ДО ПОТРЕБ І НЕ ВИГАДУЮТЬ ЇХ, ЩОБ РОЗВ'ЯЗАТИ ПРОБЛЕМИ ВИРОБНИЦТВА.
СКАЖІМО, ПРОДУКТИВНІСТЬ ПРАЦІ, ЯК РОЗВ'ЯЗАТИ ЦЮ ПРОБЛЕМУ? +НАРОД УХВАЛИВ ЗАКОН ПРО БОРОТЬБУ З НЕРОБСТВОМ+, ВІДПОВІВ КУБИНСЬКИЙ КЕРІВНИК, ЗАКОН, ЗГІДНО З ЯКИМ ЛЮДИНУ, ЩО НЕ МАЄ ПОСТІЙНОГО ЗВ'ЯЗКУ З ЦЕНТРОМ ЗАЙНЯТОСТІ, ВВАЖАТИМУТЬ ЗА ЗЛОЧИНЦЯ, + ЦЕ ЗАСВІДЧУЄ ВЕЛИЧЕЗНИЙ ПОЛІТИЧНИЙ ПРОГРЕС НАРОДУ, АЛЕ ЦІ САМІ РОБІТНИКИ, ЩО ТРАКТУЮТЬ ПАРАЗИТИЗМ ЯК ЗЛОЧИН, ЩЕ НЕ ЗРОЗУМІЛИ ВСІЄЇ ВАЖЛИВОСТІ ПРОДУКТИВНОСТІ В ПРАЦІ, ПОВНОГО ВИКОРИСТАННЯ ВСЬОГО РОБОЧОГО ДНЯ.
ДАЛІ БУДЕ / ТЛМ / МП10.422GMT
С. 8
ЧЕТВЕРТИЙ ДОДАКТОК ДО С. 4 (З ФІДЕЛЕМ КАСТРО.
І РАПТОМ ФІДЕЛЬ КАСТРО ЗАПИТАВ СТУДЕНТІВ, ЩО СТОЯЛИ НАЙБЛИЖЧЕ ДО НЬОГО: +А ВИ? ЯК БАГАТО ЧАСУ ВИ ПРИСВЯЧУЄТЕ НАВЧАННЮ? ЧИ РОЗУМІЄТЕ ВИ, ЩО ВИ ПОВИННІ БРАТИ МАКСИМУМ ВІД СВОГО НАВЧАННЯ, ЩО ЦЕ ЗАВДАННЯ, ЯКЕ ВАМ ДОРУЧИЛА РЕВОЛЮЦІЯ?+
НА ЗАПИТАННЯ ПОЧУЛОСЯ КІЛЬКА СТВЕРДНИХ ВІДПОВІДЕЙ? АЛЕ НЕ ОДРУЖЕНА І ТОМУ МАЄ ІНШІ ПРОБЛЕМИ СТВЕРДНИХ, АЛЕ НЕ ДУЖЕ ВПЕВНЕНИХ, ОДНА ДІВЧИНА ПОПРОСИЛА СЛОВА, ПОЯСНИЛА, ЩО ВОНА ЗАМІЖНЯ І ТОМУ МАЄ ІНШІ ПРОБЛЕМИ, ЯКІ ТРЕБА РОЗВ'ЯЗУВАТИ, А ТАКОЖ ПЕВНІ ТРУДНОЩІ З НАВЧАННЯМ. +ЧОМУ ТИ НЕ ДОРУЧАЄШ КУХОВАРИТИ СВОЄМУ ЧОЛОВІКОВІ?+ ВІДПОВІВ ПРЕМ'ЄР-МІНІСТР. +МИ РОЗПОДІЛЯЄМО ОБОВ'ЯЗКИ, КАЗАЛА ДАЛІ ДІВЧИНА, АЛЕ ОДНАКОВО НАМ ВАЖКО МАКСИМАЛЬНО СКОРИСТАТИСЯ З НАВЧАННЯ+.
ПОТІМ ФІДЕЛЬ КАСТРО СТАВ НАПОЛЕГЛИВІШИМ: +А ЯКЩО ВИ ПОРІВНЯЄТЕ СЕБЕ З В'ЄТНАМСЬКИМИ СТУДЕНТАМИ, ЩО НАВЧАЮТЬСЯ НА КУБІ, ЯК ВИ ОХАРАКТЕРИЗУЄТЕ СВОЇ УСПІХИ В НАВЧАННІ? ВИ ВЧИТЕСЯ КРАЩЕ ЧИ ГІРШЕ ЗА В'ЄТНАМЦІВ?+
ПОМІРКУВАВШИ, ЧИСЛЕННА ГРУПА СТУДЕНТІВ ДІЙШЛИ ВИСНОВКУ, ЩО НАСПРАВДІ ВОНИ НАВЧАЮТЬСЯ НЕ ТАК РЕВНО, ЯК В'ЄТНАМЦІ, ЯКІ В ЦЬОМУ ДОРУЧЕНОМУ ЇМ ЗАВДАННІ СТАНОВЛЯТЬ ПРИКЛАД САМОПОЖЕРТВИ І ЗОСЕРЕДЖЕННЯ В ПРАЦІ.
ДАЛІ ПРЕМ'ЄР-МІНІСТР ЗАПИТАВ, ЧИ НЕ БУЛО Б НЕОБХІДНИМ, ЩОБ КУБИНСЬКІ СТУДЕНТИ ВИЗНАЧИЛИ Й ДЛЯ СЕБЕ ЯК ЗАВДАННЯ ПЕРШОРЯДНОЇ ПОЛІТИЧНОЇ ВАГИ НАМІР ДОСЯГТИ МАКСИМАЛЬНОЇ ЕФЕКТИВНОСТІ В НАВЧАННІ, ЗА ЯКЕ ПЛАТИТЬ НАРОД І ЯКЕ ВИМАГАЄ ВІД НАСЕЛЕННЯ ЧИСЛЕННИХ ЖЕРТВ.