– Вполне.
– Идём дальше. Общепрофессиональный цикл включает девять дисциплин: основы действия и противодействия, радиационная, химическая и бактериологическая защита, военно-медицинская подготовка, основы выживания, разведка и контрразведка, маскировка, внемировая экономика, биология и анатомия гуманоидов, Устав Погранслужбы. Военно-медицинскую подготовку я могу вам перезачесть. Устав изучите самостоятельно. По остальным дисциплинам запланируем по две лекции, самостоятельную подготовку и зачёты.
– А маскировку нельзя перезачесть?
– Нет. Тут масса особенностей, специальное оборудование, с которым вы не могли сталкиваться раньше.
– Тюбетейка-невидимка?
– Видели уже? Она тоже, но я имел в виду не внеземные артефакты, а наше штатное оборудование. Идём дальше. Профессиональный цикл. Тут пять учебных дисциплин: теоретическая артефактика, основы антигравитации, левитационные техники, эксплуатация артефактов, обследование миров. Из них самостоятельно по учебникам можно изучить только основы антигравитации и теоретическую артефактику. Всё остальное будете рассматривать с преподавателями. Тут будут и лекции, и практические занятия. Всё понятно?
– Да.
– Специальный цикл включает три учебные дисциплины: физическая подготовка, основы захвата и перехвата, тактика групп. Тут я могу вам перезачесть физическую подготовку. Но только при условии регулярного посещения спортзала. Пообщайтесь в неформальной обстановке с нашими тренерами. Я думаю, что такое общение будет полезно для обеих сторон. По остальным двум учебным дисциплинам будут лекции и по одному практическому занятию. В конце обучения – комплексный практический экзамен.
– В чём он будет заключаться? – спросил Степан.
– Вам выделят неисследованный мир и поставят несколько практических задач. Сразу предупреждаю: неудовлетворительная оценка за экзамен выставляется в случае вашего невозвращения в контрольный срок. Погибли вы там, попали в плен или рабство – не принципиально. Правда, в последних двух случаях остаётся шанс, что вас, возможно, когда-нибудь вытащат назад. Но не факт. Прецеденты были, но редко. Уяснили?
– Да, а что будет означать удовлетворительная оценка?
– Что вы не готовы к внешней самостоятельной деятельности. В этом случае вам присвоят звание младшего лейтенанта, но станут использовать только в составе групп и исключительно на нашей территории.
– А четвёрка и пятёрка будут означать лейтенантские погоны?
– Четвёрка – да, и работа в группе. А пятёрка – старший лейтенант и руководство группой или другие самостоятельные задачи. Ещё вопросы есть?
– Когда приступать к учёбе?
– Подождите немного, я сейчас распечатаю программу.
Подполковник внёс в готовый файл несколько правок и отправил его на принтер.
– Вот ваша программа. – Он протянул Степану тонкую папочку. – Даты занятий и номера аудиторий тут указаны. Распишитесь вот здесь. – Он достал из сейфа и передал Степану журнал, раскрытый на нужной странице. Место для подписи было отмечено галочкой. – Теперь вот тут, это подписка о неразглашении информации. Спасибо. Учебная библиотека находится в помещении номер сто двадцать шесть. Если будут вопросы – обращайтесь, я почти всегда на месте. При возникновении форс-мажорных обстоятельств, когда вы не сможете прибыть на занятие, звоните дежурному, мне передадут. Всё, можете быть свободны. Да, – подполковник бросил взгляд на часы, – через семнадцать минут у вас первая лекция по истории Погранслужбы. Аудитория номер двадцать один. Не опаздывайте.
Разумеется, Степан не опоздал. Решил, что в библиотеку сможет зайти и после лекции. Оказалось, что поступил абсолютно правильно, так как, в противном случае, ему пришлось бы всё равно туда возвращаться.
Профессор, читающий историю Погранслужбы, оказался весьма немолодым человеком. Но эпитет «старый» к нему как-то неловко было применять, несмотря на полностью поседевшие волосы и изборождённое глубокими морщинами лицо, слишком уж резко и порывисто он двигался, чётко выговаривал слова, выверенно строил фразы. Как говорится: выглядит старо, а глядит молодо. И похоже, с музой Клио он давно и прочно на «ты». Может быть, даже свитки ей иногда правит.
Общение с ним совсем не походило на лекцию, скорее это была беседа патриарха с неофитом. Слова профессора не оставляли камня на камне от привычных, устоявшихся представлений, но это совсем не беспокоило, а лишь разжигало интерес.