Пройдя вдоль линии раздачи, я выяснил, что много чего успело закончиться, но на мою долю еды точно должно хватить. Положил на поднос всё, до чего руки дотянулись, затем занял свободный столик у окна. Оглянулся, приметил однокурсников, которые явно кого-то искали. Надеюсь, что не меня. На всякий случай набросил на себя фирменный полог, отводящий глаза. Все, теперь даже если они пристально будут разглядывать сидящего за этим столом, меня в нем никто не опознает. Устал я за сегодняшний день от чужого назойливого внимания.
Пока ел, грустно смеялся про себя, припомнив старую шутку про первоклассника, который, придя домой после линейки, обиделся на родителей, поскольку они его не предупредили, что эта волынка — на десять лет. У меня в два раза поменьше, хотя… если учитывать обязательную отработку, то та же десятка и получится. М-да, не об этом я мечтал, планируя побег из поместья Изюмова. Однако же… сегодня, считай, всего лишь второй полноценный день занятий прошел. А я уже столько нового для себя успел узнать! И ведь много чего по-настоящему полезного, что может пригодится в жизни. Лучше бы, конечно, не пригождалось, но тут заранее не угадаешь…
Перед встречей с Ярославом оставалось несколько свободных часов, и я решил продолжить вчерашнюю работу по разметке ментальных дорожек для подготовки их к полноформатному анализу. Процесс в достаточной степени занудный, но одновременно с этим приятный и медитативный. Ну а что? Кто-то на рыбалку ходит, кто-то шарфики вяжет, а я вот наслаждаюсь своими исследованиями и не вижу в этом ничего предосудительного. И вообще, как говорили еще в прошлом моем мире, найди себе работу по душе и тебе не придется работать ни дня. Глупость, конечно, если так посмотреть, но… что раньше я обожал свою профессию, которую, считай, сам, своими руками и создал. Что сейчас испытываю практически щенячий восторг, предвкушая, как смогу расшифровать эти две небольшие дорожки. Значит, я всё делаю правильно.
Чтобы не увлечься чрезмерно и не пропустить отметку, когда мне нужно было отправляться к Ярославу Кнопке, поставил на дальфоне будильник. Оказалось, правильно сделал, потому что и впрямь потерял счет времени. А так встал, встрепенулся, умылся холодной водой, да и отправился в сторону жилого комплекса, где тот арендовал квартиру.
Пока шел, понял, что начинаю опаздывать. Дом Ярослава был одним из крайних, и чтобы до него добраться, нужно было пройти насквозь через весь микрорайон. Сообразив это, перешел на трусцу, так что краснеть за себя не пришлось: прибыл точно ко сроку, разве что слегка взмыленный.
— Прежде чем мы начнем наш урок, скажи мне, что ты хочешь получить в итоге? Чему научиться, кем стать? — поинтересовался мой новый учитель.
— В первую очередь мне надо не завалиться на экзаменах. А столь глобально я о себе как о маге-воздушнике еще не думал, — честно признался я. — Месяц назад даже не знал, что у меня есть этот дар. И в Академию поступать не собирался. Поэтому мне пока нечего на это ответить.
— Хорошо, — кивнул Ярослав. — Тогда будь добр, обдумай на досуге и дай мне ответ на нашем следующем занятии. Это очень важно.
— А можно мне тоже кое о чем спросить?
Кнопка жестом дал понять: мол, валяй, спрашивай!
— Почему, когда говорю преподавателям о том, что ничего не умею и меня ничему не учили, слышу от них, что нулевой маг — это прямо-таки круто. В чем крутизна, если остальные студенты свою стихию с дошкольного возраста успели изучить вдоль и поперек, а я пока даже с источником толком контакт наладить не могу?
Ярослав посмотрел на меня, хмыкнул и широко улыбнулся.
— Да потому что заполучить себе такого ученика мечтает каждый из нас.
— Это не ответ, — помотал я головой. — Мне нужно больше конкретики.
— Ну что же, тогда слушай…
Глава 18
— Да не может такого быть! — не выдержал я, выслушав мнение Ярослава.
— А что тебя смущает? — спокойно спросил он.
— Ты говоришь, что на данном этапе буквально каждый, кто учит меня магии воздуха, имеет возможность вылепить из меня чуть ли не гения, если только сам в процессе не накосячит по глупости или злому умыслу. Тогда почему те же люди не могут воспитать гениями детей с воздушным даром?
— Из-за одного фундаментального отличия. Учить ребенка и учить взрослого человека — вообще не одно и то же. Дети частенько что-то не понимают или делают по-своему, какие-то вещи им недоступны до определенного возраста. В общем, сложностей с ними хватает. И к тому моменту, как они вырастают, их источник изрядно потрепан. Да, он развит, у человека с ним налажен полный контакт, но…