{Да? Это хорошо. Петька проснулся вчера, и он системнутый.} — ну всё, теперь он однозначно загордится своими статами. И тогда пиши пропало.
{Ок, в колледже встретимся.}
{До встречи.}
Закрыл переписку и пошёл готовить яичницу. Пять минут и всё готово:
Получено 0.5XP
Новый рецепт добавлен в книгу
"Оу! так за каждое блюдо, которых нет в рецептах, получаю по половине единицы опыта? Прикольно! Всего-то двести блюд, и я первый уровень! Думаю, можно заняться на выходных. А теперь есть и в колледж."
В колледж я добрался быстро, но то что происходило там меня удивило. У ворот стояла толпа. Когда я смог пробиться, то увидел двух четырёхкурсников, и они похоже собирались драться. "Интересно, это из-за системы?"
На противоположном крае увидел Васька и Петьку. Быстро пробежал по кругу к ним и предложил пройти в здание. На что они охотно согласились.
— Фух. Теперь все будут мериться своими статами из системы. — с грустью сказал Васька.
— Да не переживай! Скоро всё уладится, поверь. Не будут же они так каждый день драки ни из-за чего разводить. — решил я его подбодрить.
— Мне тоже так кажется. Даже если и есть система, ею пока неизвестно как пользоваться! И таких, как мы обязательно припрут к военным. Но и иметь систему тоже не минус. — с гордостью сказал Петька.
— Да. Тебе легко говорить системнутый! — обиженно сказал Васька — и почему я не стал таким же?
— Я ведь тоже им не стал! Так что нас двое и, если что, придержим этого зазнайку. — решил я улучшить его настроение. Ведь и правде он один остался обычным. В то время как мы с Петькой получили систему.
— Хех. Ладно договорились. — уже более оживлённо произнёс Васька.
— Э-э-э! Куда вы там против меня заговоры строите? Не надо! Я буду относиться к вам так же, как и всегда. Так что не надо этих “придержим”. Договорились? — с неким страхом сказал Петька. Видно чувствует, что против двух даже система не поможет.
— Окей. Но ты тогда не добавляешь проблем своей системой нашей группе! — произнёс я как можно строже.
— Идёт. — проговорил он с поднятыми руками.
— Ну вот видишь Васька! Даже системнутого можно приструнить.
— Ага. Запомни Петя, ты обещал. — с поднятым настроением, пригрозил ему Васька. А потом обратился ко мне. — А, что случилось с твоей рукой Даня?
— Точно, что произошло?
— Да так. Порезался осколками от кружки, которую разбил случайно. Вот и перебинтовал, чтобы быстрей зажило.
— Ну ты и даёшь Ус! — проговорил Петька и мы зашагал дальше.
Зайдя в кабинет, мы сразу уселись за свои парты. До начала пары оставалось пять минут. Поэтому я решил послушать кто о чём говорит. А говорили мои одногруппники в этот раз довольно много и шумно.
— Ха! У меня сила на единицу выше чем у тебя…
— Я готов поспорить, что мой ум выше твоего, ведь у меня восемь единиц. А у тебя сколько?
— Эй Данил! — от этого дела меня отвлек парень. — А у тебя система появилась?
Повернувшись в ту сторону, где он стоял я увидел группу. Она состояла из четырёх человек. Две девушек и два парня.
— Неа, не появилась. — сказал я ровным голосом.
— Да ну
— Ну. Видно не повезло. Да и зачем мне она? Чтобы тоже статами меряться, как вы?
— Хмхф. — одна из девушек вдруг засмеялась, но попыталась сдержаться. Не получилось.
— Ты чего?
— А ведь Данил прав. Как появилась система, так все с катушек слетели. Начали меряться кто сильней, кто умней, кто ещё что. Прям как дети.
— Не как дети! Это принцип! Доказать, что ты сильней. А я умнейший в группе! С восьмью пунктами интеллекта.
— А мне кажется Данил умней тебя будет. Даже без системы понять можно. — после её слов мне не понравилось выражение лица этого парня. Ну как там его? А, Дэвид! Во, точно. Вспомнил.
— Ну у меня её нет. А раз нет, то и спорить не о чём. — сказал я, надеясь выкрутиться. Лишние проблемы мне не нужны.
— Хах, видите он сам признаёт, что не умней меня. Так что я умнейший. — вот это повезло! С его детским характером.
— Точно ребёнок. — эти последние слова я услышал перед тем, как вошёл преподаватель и начал пару.
Первая пара пролетела быстро, вторая так же, перемены отличались лишь большим шумом. Третья и четвёртая будут совмещёнными с параллелью. Сегодня пары будут шумными.
Так всё и произошло. Две группы спорили у кого больше чл… кхм статы. Я и Вася не вмешивались в эту бургу. В отличие от Пети, который побежал помогать нашим. Такой шум стоял везде, наверное. По крайне мере я на это надеюсь. Преподаватель, долго успокаивал раззадорившихся студентов. И всё же смог это сделать. Скольких же нервов это стоило?