Помню, еще когда была школьницей (9-11 классы), всегда думала, что после окончания школы меня ждет яркая, насыщенная событиями и людьми жизнь. Я буквально кожей чувствовала свое великое будущее. Да так, что прямо мурашки по коже. Нет, речь не о славе и деньгах - мне казалось, что ждет меня особенная судьба.
Я смотрела красивые ролики о путешествиях по всему миру, о достижениях интересных людей - они меня вдохновляли и, казалось, все так просто.
Мне было 17-18 лет...
Сейчас мне 22. И ежедневно я задаю себе вопросы: "А что я умею?", "Чего я достигла за все это время?"
Раньше я занималась бальными танцами, пела, пыталась учить французский, могла говорить на польском. Сейчас я почти все это забыла.
А также у меня множество начатых, но не законченных дел, не воплощенных идей.
Выходит ли, что с годами, уходя в ежедневную работу "на дядю", мы теряем свое первоначальное "Я", свою яркую, неповторимую индивидуальность? И те, кто вовремя это не осознал, со временем превращаются в сомнамбул, увязших в рутине, перестающих развиваться и пополняющих серую, бесформенную толпу?
Ведь все мы, на самом деле, интересные, неповторимые люди. Только зачастую серая жизнь убивает это в нас или запихивает так глубоко внутрь нас, что зачастую мы сами себя не узнаем, оглянувшись назад.
Ведь не одна я в школьные годы мечтала о счастливой и интересной судьбе. Редкий выпускник, получающий аттестат, мечтает стать кондуктором или торговым представителем и ежедневно выбивать дебеторку из злостных неплательщиков.
Мы думаем, что живем полной жизнью, просиживая днями в офисе перед компьютером и раз или два в год выезжая на отдых за границу. Ведь мы получаем свои полторы тысячи долларов в месяц и не пашем на заводе. Но вся загвоздка в том, что работник завода может быть намного счастливее офисного "чистюли" с его 1,500$ в месяц.
Почему так?
Да потому, что все зависит от нашего восприятия. Возможно, завод и не "чистая" работа, но зато и нет необходимости участвовать в офисной карьерной гонке "за креслом". Можно абсолютно не зависеть от количества нулей после единицы, двойки, тройки в зарплате. Можно быть свободнее.
Можно учиться новому, не имея престижной должности, можно путешествовать, не имея высокой зарплаты. Поработать волонтером, например.
Итак, будучи в школе, я мечтала увидеть весь мир, много путешествовать. Возможно, иметь свой бизнес или работать архитектором.
Сейчас мне 22. Путешествовать я стала только недавно, когда устроилась торговым представителем и заработала свою первую тысячу долларов. Архитектором я уже точно не стану, хотя страсть к красивым зданиям осталась.
Прямо сейчас, в эту неделю, когда я пишу эти строки, я открываю свой бизнес. Туристическую компанию. Думаю, вы понимаете, о чем я. Мечта о своем бизнесе и путешествиях воплощается.
У меня есть еще несколько идей, о которых я писать не буду. Постараюсь сделать все для их реализации.
Через пару месяцев я получаю водительские права, которые уже давно нужно было иметь. Еще учу турецкий язык и пытаюсь практиковать йогу.
И ах да... еще я студентка университета. Дневная форма. Учусь на журналиста, которым никогда не захочу работать. Вот оно, влияние стереотипной системы обязательном для успешной жизни высшем образовании.
Смешно.
14. 11. 13. Мысли из блокнота. Часть 14.
Так необычно…
Сейчас, находясь где-то между Могилевом и Оршей, задумалась о выборе. Всю жизнь всем советовала в делах, касающихся любви и отношений, в первую очередь руководствоваться велениями сердца, делать выбор, исходя из того, что чувствуешь, а не думаешь. И сама почти всегда так поступала. И… после чаще всего обжигалась.
Вот и сейчас, когда у меня стоит выбор, сердце тянется в одну сторону, но разум с этим абсолютно не согласен. И скорее всего он окажется прав, и поступить постараюсь как говорит мозг. Но самое печальное то, что потом все равно буду думать: “А что было бы если…” и сожалеть о несделанном.
Почему не бывает так, что при выборе мозг и сердце за одно?
Однако гоняться за двумя зайцами – тоже не вариант. Да и не солидно уже как-то в мои годы. Пусть и небольшие.
Зима-весна 2014
15. 01. 14. Мысли из блокнота. Часть 15.