Есть удивительные правила, следуя которым родители способствуют тому, чтобы экспериментальный опыт девочки сформировал в ней самостоятельность и право выбора.
Девочка должна экспериментировать столько раз, сколько ей это потребуется – под присмотром родителей, при их поддержке, внимании и включенности. Эксперименты не могут высмеиваться или обесцениваться взрослыми.
Девочка должна интересоваться тем, что ей нравится. Родители сопровождают заинтересованность девочки, уважают ее выбор и ценности, радуются достижениям, поддерживают и помогают в случае разочарования.
Девочка должна сопротивляться тому, что ей не нравится – родители не навязывают свой опыт, а делятся им исключительно в информационных целях. Вкусно, потому что вкусно, а не потому, что мама это навязала.
Девочка должна исследовать себя и людей, которые ее окружают. Опыт, который она обретает в результате познания, не должен осуждаться родителями. Выбор подруг, друзей и окружения не может быть решением мамы или папы. За исключением ситуаций, которые угрожают жизни и здоровью ребенка.
Девочка может быть разной: и сильной, и слабой. Родители не требуют от девочки следовать деструктивным установкам во всем быть лучшей, или, наоборот, поддерживать беспомощность, не оказывая помощи и не подсказывая. Малышка должна понимать, что быть сильной и слабой, просящей о помощи – это нормально.
Девочка должна обнаруживать результат своего поведения, действий и поступков. Что есть хорошо, а что плохо? Что умею, а чему еще учиться? Что радует, а что расстраивает? Что вредно, а что полезно, и так далее. Малышке важно столкнуться с последствиями, чтобы сформировать ответственность и здравый рассудок.
Девочка имеет право знакомиться с собственной значимостью в разных ролях. Значима как дочь и член семьи. Как ребенок, познающий мир и ошибающийся. Как девочка, мечтающая о сказке. Как ребенок с правом на ошибку и ее исправление. Значима с чувствами, знаниями и эмоциями. Значима во всех своих проявлениях.
Девочка имеет право подумать, прежде чем сказать «нет» или «да». Право выбора и ответственность за него формируется там, где решение «да» или «нет» приводит к осознанному результату, каким бы он ни был.
Девочка имеет право использовать старые навыки, применяя новые стратегии. Если однажды у девочки что-то не получилось, родители не должны останавливать ее при повторных попытках достичь результата. При этом приговоры: «Ну, ведь уже пробовала раз, еще хочешь?» – совершенно неуместны.
Девочка имеет право быть уникальной и пробовать себя в этой уникальности. «Ты что, особенная?», «Тоже мне звезда!», «Чем ты лучше других?», «Я – последняя буква алфавита» и другие послания родителей, только уничтожают личность будущей женщины.
Девочка имеет право менять свои ценности и интересы по собственному усмотрению, не боясь порицания и лишения любви родителей. Начать что-то новое, потому что пропал интерес к старому, – это нормально.
Если эти правила не применялись в вашем детстве, введите их в свою взрослую жизнь сейчас. Да, это может быть непросто, но крайне важно и необходимо.
Каждая женщина, в независимости от возраста, цвета кожи, национальности и вероисповедания, имеет право на свое мнение, мысли, поступки и действия. Они не могут быть вторичны в силу социокультурных, религиозных и иных норм, а заслуживают уважения и принятия.