-Что же, мы понимаем.- Уже явно расслабившись, отозвалась женщина. Спутник же ее явно был удовлетворен ответом и более не смотрел на меня словно на вредителя, с которым требовалось немедленно разобраться.- Но связаться все же обязаны, таковы правила и надеемся, что вы понимаете.
-Даже не сомневайтесь.
И не отходя от меня даже на полшага, она стала связываться с Паули. Которая чуть ли не рычала ей в ответ, чем сильно удивила эту пару. Видно с подобным ее поведением им сталкиваться не приходилось. Счастливые засранцы. А вот мне и еще нескольким десяткам человек порой приходится слушать ее рычание на протяжении уже более нескольких месяцев. Благо, что подобное случается крайне редко. В ином случае, это могло вызывать очень серьезные неудобства. И подивившись тому, как Паули отбрила очередную попытку учительницы полезть не в свои дела. Мне оставалось только посочувствовать бедной особе. С нами она ведет себя куда мягче.
Понаблюдав некоторое время за тем, как бедняжка восстанавливала дыхание и контроль над собой, вернулся к процессу созерцания детского брожения у одной из колонн. Женщина, что связывает себя узами с мужчиной и загрызть ведь может, об этом им стоило бы помнить до того, как отвлекать ее от столь важного занятия. И будь Паули тут, я даже не представляю, что она могла бы натворить. Но мешать ей я бы точно не пытался. За подобным зрелищем лучше только наблюдать, откуда-нибудь из далека и с очень большим пакетом закусок. Как данная особа могла этого не знать или не учесть я не представляю. Хотя. Да, я ведь не сообщил ей об этом. А ведь мог. Эх, мерзкая моя натура, подставил девчонку под такой каток. И как себя она сейчас ощущает? Даже не представляю.
Вот только насладиться ощущениями мне в полной мере не удалось. Учитель конечно же заметил легкую улыбку, что появилась на моем лице. Но она сразу же сменилась непониманием, когда я увидел ту ораву детей, что появилась с гомоном из-за поворота. Эм. И это класс!? С двумя учителями? Я сомневаюсь, что с ними и впятером взрослые совладать бы сумели. Больно много было детишек и как их можно было учить всех вместе я даже не представляю. Тут уже было совсем не до размышлений. Учителя взяли контроль над своими подопечными и разбив их по группам, стали руководить процессом. Там уже появились другие взрослые и взяв по одной группе, стали расходиться в разные стороны. Тех же, кто прибыл с детьми и решил остаться, было крайне мало. Лично мне все равно сегодня было неохота что-либо делать, а потому решил провести свой день, посвятив себя культурному отдыху. И как знать, может еще, какую гадость сумею сделать для учителей?
Экскурсия была очень интересной. Вот только помнится некоторое время назад мои проблемы и начались с того, что я отправился на пару выставок. Надеюсь, что сейчас меня не будет ожидать ни разрушение мира, в котором я нахожусь, ни встреча с монстрами, да инопланетными существами. Сама же по себе выставка была интересной. Вот только в моем мире многое из того, что они считают тут новинкой своей технической мысли, было уже некоторое время как опробовано и испытано. В Содружестве подобные вещи и вовсе были известны давненько, во всяком случае, насколько мне было известно.
И для меня эта экскурсия была, словно возможность заглянуть в прошлое. Довольно странное ощущение появляется, когда понимаешь, что все это уже история и когда-то, где-то уже видел. От подобных тяжелых размышлений меня отвлекла картина, как Ален общался с несколькими девчонками и что-то им увлеченно рассказывал. Во всяком случае, до тех пор, пока не пришла пора двигаться в новый зал, и он не отстал от своих собеседниц. Поравнявшись с ним, положил руку ему на плечо, и чуть отстав от всех остальных, решил с ним немного переговорить.
-Значит, ты уже и с девочками общаешься?- Голос мой был невозмутим, вот только главное было, что никто не смотрит ни на мое лицо, ни в мои глаза. Таким довольным я уже давненько не был.
-Только с парочкой.- Ответил тот, смущаясь, а я не успел себя одернуть, как беззлобно подколол его.
-Да и так ясно, что не со всеми сразу! Ладно, не смущайся.- Ободрил его похлопал того по плечу, сменив при этом тему беседы.- Какой зал у нас будет следующим?
-Думаю, что тот, где нам расскажут о древней истории.
-Вот как? Очень интересно. А какова вообще суть этой экскурсии?
-Нам расскажут о разных историях и достижениях, покажут некоторые образцы и возможно даже дадут что-то попробовать использовать из учебных образцов.- На последнем его голос предательски задрожал, выдавая его беспокойство и желание познакомиться с одним из этих образцов поближе. И как я его понимаю.