Естественно, необходимо понимать, что человек – это продукт нашей общей цивилизации и социума. Оставь человеческое дитя до пяти лет без надлежащего присмотра и воспитания, и этот индивид, если вообще выживет, уже никогда не будет человеком. Проведено множество исследований на эту тему: «Влияние социума на развития ребёнка», «Влияние общества на формирование личности», и многие другие. Было однозначно установлено, что человеком, а именно существом, которое может осознать себя, творить, созидать становится тот, кто рос и воспитывался среди людей. Безусловно, речь идёт именно о человеческом ребёнке с его природными возможностями. У собаки или кошечки нет такого сложного мозга, поэтому даже если они выросли среди людей, то людьми им не стать. Хотя умственные способности у наших питомцев куда больше, чем у их диких сородичей. Обратите внимание, как дворняжка переходит дорогу, дождавшись зелёного света светофора.
А это значит, что профессору предстояла тяжёлая работа. Учёба, воспитание – это всегда насилие, особенно на первых этапах обучения, когда прививается воля следовать правилам, быть выдержанным, научиться бороться с инстинктами. Кто бы ни говорил, а наш мозг не любит учиться, это слишком энергозатратно, а полученную энергию через пищу куда как логичнее отложить в жир, чем потратить её на изучение таблицы умножения. Цифры не помогут выжить во время голода, а вот жир всегда пригодится. Поэтому, чтобы заставить мозг думать, его следует тренировать, иногда с помощью пряника, но по большей степени палкой. Вынужденно, насильно вмещая в себя информацию, клетки и нейроны внутри черепной коробки выстраиваются таким образом, чтобы в будущем вместить информации ещё больше. Так день за днём, повторение за повторением, месяц за месяцем, год за годом. И вот перед нами неведомый инстинктами организм «Жрать, Срать, Спать.», а вполне себе любопытный, целеустремлённый, пускай ещё совсем маленький, но человек, осознающий себя как личность и понимающий правила окружающего мира.
Много вопросов вызывало питание подрастающих мезотермиков. Пока они были малы, крови Алексея Владимировича хватало, чтобы прокормить эту стайку. Теперь их подросшие организмы требовали пищи куда больше, и они продолжали увеличиваться в размерах и в весе. По предположениям профессора, с точки зрения медицины и науки, мезотермики не должны превышать метрового роста, скорей всего будут ростом от пят до макушки семьдесят-восемьдесят сантиметров. Весом от двенадцати до двадцати килограммов. Что приводило к мысли, что в скором времени люди не смогут удовлетворить их пищевые потребности. Попробуй, прокорми животинку размером и весом с хорошую собаку, да ещё когда их девять штук.
В последнее время теперь все, кроме детей, делились своей кровью, даже девушки-калеки пошли на это ради науки, хотя у них были не однозначные отношения к Алексею Владимировичу. Все помнили, кто их сделал такими, и оправдание профессора за то, что он был вынужден взяться за скальпель, так как подвергался жестоким пыткам со стороны Евстафия за отказ выполнять чудовищные приказы, не особо всех успокаивало.
***
Первыми должны были мыться и париться девушки из гарема. Им в помощь пошли Люба с Верой, как раз занимающиеся стиркой в предбаннике. Вывих ноги у Веры давно прошёл, теперь она порхала по коридору, развешивая только что постиранные простыни. Совместно с Любой носила в вёдрах из кухни талую воду, наполняя ею огромный сварной бак, который в свою очередь грелся от банной печки.
Юля готовила на кухне, её постоянными помощниками, как всегда, были дети. Аня с Никитой чистили овощи с недовольными для такого дня лицами. Ещё бы! Им хотелось развлекаться и играть, а тут в принудительном порядке приобщили к общему труду. Но так как народу в доме значительно прибавилось, требовалось всех накормить не только вкусно, но и досыта, приходилось жертвовать свободой детей, Юля бы одна не справилась. Хорошо, что продуктов для этого было более чем достаточно, и голод в ближайшее время жителям девятиэтажки не грозил.
Николай, похрамывая, колено до сих пор нет-нет да побаливало, особенно когда нога подвергалась нагрузке, совместно с профессором переносил на брезенте снег с крыши. Его они высыпали в большую железную ванную, стоящую на печке, где он под воздействием высокой температуры превращался в воду. Следили за дровами, чтобы их количество было достаточным, для растопки снега и бани. В их задачу входило натаскать снега столько, чтобы заполнить все ёмкости водой. Заготовить дров столько, чтобы не думать о них ближайшие сутки.