Дело в том, что Полина была несколько необычным человеком, и это откладывало свой отпечаток на круг ее интересов.
С раннего детства она была гордостью родителей, потом учителей, потом… ну, об этом потом.
Полина родилась в знаменитой семье. Ее родители, ее бабушки и дедушки с той и другой стороны были знаменитыми профессорами медицины с мировыми именами, у которых не было ни минуты свободного времени, чтобы побыть с ребенком. Впрочем, Полина не чувствовала себя несчастной или обделенной. В три года уже хорошо читала, и могла занять сама себя, читая книги. В садик она не ходила, дома с ней занимались специально нанятые педагоги и воспитатели. Уже к пяти годам девочке стало не интересно читать детские книги, и в один из дней ее застали за рассматриванием анатомического атласа, который Полина стащила из библиотеки родителей. Мама и папа, испуганные тем, что жуткие картинки в книге могли напугать девочку, отправили ее к психотерапевту, но та, поговорив с Дариной, напугала родителей еще больше, объяснив им, что стресса от таких иллюстраций у малышки она не обнаружила… и это серьезный повод забеспокоиться о ее психическом состоянии. А еще психотерапевт с ужасом узнала, что пятилетняя Полина знает, что ни Деда Мороза, ни фей не существует, что это все предрассудки, вызванные страхом древних людей перед окружающим их миром. Все это Полина изложила ей лекторским тоном, ни разу не запнувшись, ни перед одним даже самым трудным словом или словосочетанием. И говорила все это Полина так, что было понятно: это не заученные фразы. А вполне осознанные и понимаемые ею значения.
- Это вы рассказали Полине, что Деда мороза не существует? – спросила психотерапевт родителей, оставшись с ними наедине.
- Конечно! – с апломбом ответила мама. – Она спросила, что если Дед мороз может легко и незаметно проникнуть в наш, хорошо охраняемый дом, чтобы оставить подарок, не воспользуются этим способом и злоумышленники, чтобы дом ограбить? Мы и объяснили ей, что подарки покупаются заранее по каталогу и заранее кладутся под елку.
- И когда она это спросила? – поразилась психотерапевт.
- Я уже не помню, - созналась мама, но уже два новых года она сама выбирает себе подарки и сама кладет их под елку. Традиции надо чтить! – в голосе мамы звучала явная гордость за свою семью. Но психотерапевт так не считала и попыталась убедить маму, что маленькие дети должны верить в чудо, но мама была категорически не согласна с этим, утверждая, что дети должны жить в реальном мире. В результате этого спора мама и психотерапевт расстались недовольные друг другом и Полину больше туда не водили. Теперь будущее девочки виделось родителям прямым, как стрела. Она должна была продолжить дело своей семьи и стать врачом, к этому были все предпосылки. В школе сразу стало понятно, что она намного обгоняет соучеников и по знаниям и по способностям и Полину перевели в школу для одаренных детей с углубленным изучением иностранных языков. Все было просто чудесно до тех пор, пока Полине не исполнилось тринадцать.
И именно тогда случилось одновременно несколько событий, перевернувших ее жизнь.
Во-первых, ее родители разошлись. Полина была умной девочкой и давно подозревала, что между мамой и папой что-то происходит, однако, как высокоинтеллигентные люди они никогда не кричали друг на друга и не ссорились, при ней, во всяком случае. Бабушка со стороны мамы не была столь выдержанной и из нескольких оброненных ею фраз, Полина догадалась, что причиной развода послужила одна из нянь, что присматривали за нею. За эти годы нянь сменилось несметное количество, были пожилые и молодые. Пожилые не выдерживали требований, что к ним предъявляла мама Полины, а молодые… молодые старались завоевать не ее доверие и любовь, а доверие и любовь ее папы.
Как бы то ни было, но в это эпохальное лето, родители отправили Полину с новой няней-воспитательницей за границу, чтобы девочка не получила стресса от их тяжелого расставания. И в этот момент произошло второе событие.