Вите очень хотелось помочь выдюжить. Потому что… девчонка же! Но он ведь как раз что-то такое и делает, правда?
К слову, Валентин пока не знал, говорить ли с новым главой управы ещё и об этой истории, или же только о непорядке в училище. А что в училище непорядок, видно невооружённым глазом.
В приёмной с Валентином поздоровалась Василиса Васильевна Крашенинникова – Мерецкий привёз её с собой из столицы. У Панкова секретарши менялись довольно часто – ему то и дело сватали дочерей и племянниц местные магически одарённые люди. А он был готов уволить одну и принять на это место следующую. Думали, Мерецкий продолжит эту традицию, но он появился со своей сотрудницей и куда-то перевёл предыдущую, Дашку, её все так и звали – Дашка. Теперь же Василиса Васильевна, и никак иначе, хоть лет ей как Валентину, наверное, просто она училась в Москве, и поэтому они раньше не встречались никак. Опытный менталист и очень красивая девушка поздоровалась и кивнула на дверь:
- Проходите, Валентин Анатольевич, Кирилл Аркадьевич вас ждёт.
Кирилл Аркадьевич и впрямь уже поджидал Валентина – встал из-за стола, приветствовал и пригласил располагаться и рассказывать.
- Нам ещё может понадобиться Люся Сергеевна, - сразу же обозначил Валентин. – Она тоже оказалась замешана, её свежий взгляд добавит красок всему происходящему.
- Пригласим, - кивнул Мерецкий. – Итак, что происходит?
- Есть ощущение, что кому-то нужно развалить единственное существующее в губернии магическое образовательное учреждение, - Валентин решил, что если сгустить краски, то хуже не будет.
Лучше так, чем недооценить Зайцеву и её возможную коалицию.
- Любопытно, - усмехнулся чему-то Мерецкий. – Хочу послушать ваши доводы, Валентин Анатольевич.
Валентин начинает рассказывать – о непонятных действиях Зайцевой против студентов выпускного курса. Начиная от мелких пакостей вроде отмены репетиции к выпускной церемонии и завершая враждебными действиями против Денисова, преподавателя одной из важнейших дисциплин, который, с точки зрения Валентина, совершенно прав в своей строгости к неуспевающим студентам. Также он показал и фрагменты записи занятия Звонцовой – с комментарием о том, как выглядят пары по истории магии у выпускников. Рассказал историю прошлой субботы, когда девушкам пришлось отбиваться, они отбились, и были совершенно в своём праве, как ему показалось, но в течение недели все, решительно все припомнили им эту историю, причём переврали детали. В финале рассказа показал ролик, смонтированный Гориным – со словами, что подобные ролики никак не укрепляют репутацию магического училища города Сибирска. И что магического образования и так недостаёт – а он, как сотрудник отдела образования управы, отлично это знает. А всё как будто идёт к тому, что станет ещё меньше. И о странных методах, применяемых в училище в последние недели – когда какие-то вопросы решаются не через того человека, в чьи обязанности входят эти вопросы, а какими-то сторонними путями. Стихийные замены преподавателей, о которых не знает учебная часть, вопросы внеучебной деятельности, которыми распоряжается не зам по воспитательной работе, а не пойми кто, сотрудники деканата, у которых вообще-то своих дел обычно хватает, чтобы ещё в чужие лезть. И студенты тоже всё это видят и что-то думают. И он, Валентин, не удивится, если кто-нибудь решит по завершении учебного года сменить место учёбы.
- Валентин Анатольевич, а вы сами? Вы планировали оставаться в училище на следующий год? – спросил Мерецкий, не сводя глаз.
- Я думал оставаться только преподавателем, без кураторства, мои студенты окончат курс, а у новых я готов только лишь преподавать. Но если отношение к студентам не изменится в лучшую сторону, то, пожалуй, и преподавать не готов, - и смотрел прямо на Мерецкого, потому что – жизнь такова, и больше никакова, как говорится. – Я не готов мотивировать на учёбу студентов, если их результаты обесцениваются на самом, что называется, верху. Если паркет, который оплатили чьи-то родители, и поставки продуктов для столовой важнее, чем успеваемость и прилежание.
- В смысле – паркет? – не понял Мерецкий. – Причём тут паркет?
- При том, что некоторые родители оказывали училищу спонсорскую помощь, за что им, безусловно, спасибо. Но теперь и они, и уважаемая Зинаида Васильевна ожидают от преподавателей, что те поставят детям этих родителей приличные оценки вне зависимости от их реальных знаний и умений. Я не думаю, что имела место взятка как таковая, скорее всего – комплекс взаимных услуг, так проще всего это назвать. Но по уставу училище имеет право пользоваться такой вот спонсорской помощью от родителей студентов и представителей сторонних организаций. Как я понимаю, это позволяет решать некоторые вопросы обеспечения быстрее и проще, чем через казну. Это ещё от основателей идёт.