Подтверждая это, небесные светила вращаются по своим орбитам, не тревожа соседние, не сталкиваясь, не конфликтуя, не запуская лапу в чужую сферу, как лопату в чужую крынку, не нарушая принятый космосом порядок вещей.
Такое же уважительное отношение друг к другу, которое существует среди звёзд, требуется от планет и их обитателей. Всюду должен соблюдаться один закон: ты живёшь, и живут другие.
Поэтому жить надо тихо, мирно, уважительно, подражая звёздам. Надо помнить, что всё чем-то порождено, у всего есть родитель, который не простит бесцеремонности по отношению к своему детищу.
А дети Вселенной - это природа, человечество, звёзды. Учись жить рядом с ними по законам доброты. Поостерегись обижать детей: огребёшь от матери их.
Часть вторая
"ДОБРОТА И ЛЮБОВЬ НЕРАЗЛУЧНЫ"
Глава 1
Семинар как ступенька к счастью
Гром средь ясного неба! Сквозняк в роще! Чернильные орешки под дубом! Можно сколько угодно шуршать ластиком, но время не пойдёт вспять. Что нарисовано - то нарисовано. Что не сказано - то зависло в воздухе удивлённым облаком. Не достать. Проще говоря, факультет в шоке от произошедшего.
Впервые за много лет обучения лучшая студентка Волшебного Учебного Комплекса Пятнадцати Алмазов не удостоилась похвалы. Её, добросовестную ученицу с редким именем Феола, не поставили в пример однокурсницам. И настроение упало сразу у всех. Студентки выглядели потерянными. Они ведь привыкли к тому, что имеют образец для подражания. И вдруг такое недоразумение: Феолу не за что похвалить. Подобное принять непросто.
Когда не получаешь одобрения, то поникаешь, как мучимый жаждой цветок. И Феола чувствовала эту жажду: стремление всё знать и во всём быть на высоте. Откуда у неё тяга к совершенству, никто не знал. Называли амбициозность Феолы "королевскими замашками". Но девушка в королевских династиях не разбиралась и не мечтала ни о каком лидерстве. Просто быть лучшей получалось само собой благодаря незаурядному таланту. Феола схватывала на лету любую науку и с удовольствием бралась за всякую работу.
Сегодня в её судьбу словно проник ураган - настолько стало тревожно. Для хорошей студентки отсутствие положительной оценки граничило с порицанием. И Феола, не привыкшая находиться на плохом счету, решила срочно исправить положение. Для этого требовалось вернуть собственноручно изготовленное изделие, получившее нарицание от проверяющих. Изделие это называлось приворотным средством. Именно оно по итогам лабораторной проверки почему-то оказалось бесполезным.
Феола не поверила своим ушам. Как это "бесполезное средство"? Не может быть! В состав сделанной ею волшебной смеси входили настойки чародейственных трав, сдобренные внушительной долей небесного огня. Чтобы такой эликсир не возымел действия?
Нет, Феола ни за что не смирится с негативной оценкой! Девушка была лучшей студенткой факультета и останется ею. Она изыщет возможность доказать, что любую работу делает на совесть. Только бы заполучить свой эликсир обратно и разобраться, что в его составе не так.
Но легко ли теперь найти эликсир? Кому он попал в руки? Этого Феола не знала. И буквально терялась в догадках, пытаясь предположить, откуда начинать поиски. Она обводила класс растерянным взглядом в надежде найти подсказку. Но ничто не в силах было ей помочь.
Таблицы химического состава волшебных минералов, красующиеся на стенах, казалось, едва сдерживались, чтобы не упасть от смеха. Они лукаво поглядывали на притихших учениц. Было похоже, что стенды завитушками букв поддразнивали присутствующих. Во всяком случае то, что заголовки укатывались со смеху, не могло вызывать сомнений. Таблицы словно завалились на бок - настолько вкривь и вкось раздались их строчки.
Феола сидела на последней парте и всё оттуда видела. Не только видела, но и понимала, что не смеяться невозможно. Таблицы, наверное, иронизировали над тем, что для приворотного зелья Феола выбрала не порошок из чудодейственных камней, а травинки. Вот учудила! Ха-ха-ха! Разве былинки по силе сравнятся с монолитом золотоносного гранита или податливого для ваяния скульптур песчаника? Хо-хо-хо! Эх, студентка! Учи теорию лучше!