Вот мы и загорелись этой идеей. За последние десять лет совместно с детьми облагородили пространство для детского лагеря «Снегири». К нам приезжают дети со всей области. Старшие наши вожатыми уже работают. Тринадцать детишек мы постепенно забрали из местного детского дома. Ещё трое народилось уже в Снегирях.
Администрация посёлка выделила нам средства на постройку Дома культуры. Некоторые местные жители у нас стали работать. А сколько дел могут сделать за смену несколько десятков ребятишек! Вы бы только знали! Наше «тимуровское движение» помогло уже всем снегирёвским бабушкам. Теперь и на телевидение пригласили. Мы, признаться, не ожидали такого внимания.
– Мне остаётся только восхищаться вами. – Уважительно сказал Георгий. – Светлана, а все дети ходят в школу или вы обучаете детей дома?
– Мы с мужем решили отдать всех в сельскую школу. Учителя у нас хорошие. Свою заботу, тепло, знания вкладывают в ребятишек. Детей в Снегирях раньше немного было. А теперь работа для учителей вновь появилась!
– Общения детям хватает.
– Даже слишком. Дети даже жаловались, что негде дома уединиться. Хорошо, что муж большой дом справил. Всем, пусть по небольшой, зато своей комнатке досталось. Мы теперь наш дом пароходом называем. У каждого своя каюта есть. А детская площадка у нас давно обустроена. Округу местную дети знают, как свои пять пальцев. Рыбачить бегают на речку, в перелесках гуляют, грибы вместе собирают.
– Здорово, что дети получают разнообразный опыт общения. И школа государственная, и живая семейная атмосфера. А старшие в институте обучаются? Или не стали поступать.
– Стали, как же. Мы детей настраиваем учиться, знания свои расширять да углублять. Знания ведь сила!
Мы, промеж себя, даже Единый Государственный Экзамен стали называть Естественным Государственным Экзаменом. Надеемся, что он таким станет.
– Естественный?!
– Естественный. – Кивнула женщина. – Дети сказали, что в России следует проводить Естественный Государственный Экзамен.
Что такое нынешний ЕГЭ? Тесты! Главное для ребёнка – запомнить большой объём информации. А думать ему что, не надо? Ещё как надо! – Горячо поясняла Светлана. – От молодого человека требуется понимание жизни, активное в ней участие. Люди думать должны!
Пускай на экзамене выпускники предлагают свой проект по преображению среды обитания человека или других видов живых существ. При этом свои знания им предстоит проверить на практике. Какие уж тут тесты!
– Мне нравится. Предложить детям активно участвовать в экологических проектах.
– Конечно! Детей важно знакомить с природой. И не только с природой. Знакомить с реалиями нашей жизни. На местах задавать детишкам вопросы: «А как быть тут? А тут?» Мы такое делаем в лагере.
Можно ещё привлекать ребят на различные виды производств с посильным участием, приглашать в научные центры. Для мальчишек поездка на крупное предприятие гораздо интереснее, чем просиживание штанов за компьютером. Многие дети после таких поездок начинают интересоваться и производством, и техникой.
– Ранее в СССР была практика стройотрядов, выезды «на картошку». Это приучало молодёжь к труду, давала полезные навыки, было сферой знакомств и образования новых семейных пар. Мои родители как раз познакомились «на картошке». – Одобрительно кивнул Георгий.
– Мои тоже.
– К вопросу о привлечении подростков к работе предприятий. Я тут недавно ознакомился с трудами Генри Форда, известного на весь мир промышленника. Он ещё сто лет назад, представляете, описал, как он создал школу при заводе.
В течение нескольких лет мальчишки обеспечивали свой быт сами, получали необходимые навыки, принимали участие в производстве отдельных деталей. И это всё в дополнение к обычной школьной программе того времени.
В итоге, к восемнадцати годам молодой человек имел огромный опыт в своей профессии, получал достойную заработную плату.
– Зачем далеко ходить, Георгий? В России есть деревня Преображеновка, что в Липецкой области. Деревня многократно становилась победителем конкурса Минрегионразвития «Самое благоустроенное поселение».
Жителей всего ничего – триста человек! Зато современная школа есть, бассейн, спортзал, асфальтированные дороги, благоустроенный пляж и тот есть. Молодёжь из деревни перестала уезжать. Дети участвуют в кооперативной работе. А началось всё с постройки школьной теплицы. Об этой чудо-деревне можно почитать в интернете. Мы с мужем у них побывали, на ус опыт намотали.
Или ещё один пример, тоже в интернете можно почитать. Многодетный отец и педагог Вячеслав Горелов организовал школу фермеров, где обучает детей-сирот как организовать свое дело на селе.