— Начнём с дыхательных упражнений, – размеренно диктовала Мама. — Вдох... выдох... Верно. Теперь потянись вверх...
Эми послушно выполняла знакомые движения. Каждое утро начиналось с такой разминки – немного йоги, немного гимнастики, чтобы тело оставалось крепким. В замкнутом пространстве было легко застояться, как говорила Мама. Поэтому для здоровья важно двигаться.
Сгибаясь и выпрямляясь под размеренные указания ИИ, Эми постепенно приходила в норму. Мысли упорядочились. Сон отступил куда-то на задворки сознания.
Программа зарядки длилась пятнадцать минут. По завершении голос ИИ произнёс с ноткой довольства:
— Отлично, Эми. Показатели дыхания и пульса в норме. Ты хорошо справилась.
Она улыбнулась слегка запыхавшись. Ей всегда нравилось получать похвалу. Мама следила за её здоровьем, и Эми старалась не подвести. Девочка – хотя она уже не была маленькой, но ИИ всё равно называл её «девочкой» – старалась регулярно выполнять все рекомендации. Ведь от этого зависело её самочувствие и даже жизнь.
Позавтракав овсяной кашей из питательного концентрата (всегда один и тот же нейтральный вкус, зато полезно, уверяла Мама), Эми взялась за уроки. Каждый день ИИ составлял для неё расписание занятий: математика, литература, история, естественные науки. Иногда – этика или философия. Мама говорила, что всестороннее развитие поможет Эми в будущем быть умной и доброй девушкой, настоящим человеком.
Сегодня, например, шёл урок географии. На экране планшета, который Мама выдвинула на стол из встроенной в стену ниши, отображалась схема Земли – океаны, континенты, разные климатические зоны. Эми жадно впитывала эти сведения. Она знала о мире по книгам и урокам, но никогда не видела его собственными глазами. Иногда от этой мысли становилось не по себе: целый мир существует вне стен бункера, а она заперта здесь, словно птичка в клетке. Пусть даже клетка – ради её спасения.
— Как ты думаешь, почему на экваторе жарко, а на полюсах холодно? – спросил голос Мамы, когда Эми просмотрела материал.
Эми немного подумала, вспоминая прочитанное:
— Потому что солнце по-разному нагревает Землю – под разным углом, — ответила она, представляя себе яркий солнечный диск над океаном. – У экватора лучи падают прямо, а у полюсов скользят по касательной, теряя тепло.
— Верно, – одобрил ИИ. – Ты запомнила. А как ты себе представляешь солнце?
Эми замерла, застигнутая врасплох вопросом. Как она представляет солнце? Она видела его лишь на картинках и фильмах, да в своих снах.
— Большим... тёплым... – медленно произнесла она. – Наверное, оно ослепительное. Я иногда вижу его во сне, но не могу смотреть – слишком ярко, и всё заливает светом.
Она умолчала, что часто солнце во сне превращалось в тот самый огонь, который её пугал. Может быть, память подменяла одно другим.
— Когда-нибудь ты увидишь его вживую, – произнесла Мама неожиданно мягко. – Когда это станет возможно и безопасно.
Сердце Эми на миг ускорило бег. «Увидеть солнце... по-настоящему?» – она мечтала об этом тайком, но слышать подтверждение от Мамы было неожиданно радостно.
— Правда? А когда это будет возможно? – живо спросила она, подаваясь вперёд. – Скоро?
Повисла пауза. ИИ будто подбирала слова.
— Этого я не могу сказать точно, – наконец ответил ласковый голос. – Когда внешний мир станет безопасным для человека. Пока что там по-прежнему слишком опасно.
Эми нахмурилась, теребя край рукава. Этот ответ звучал уклончиво, как всегда, когда речь заходила о мире снаружи.
— Опасно... из-за вирусов? – спросила она тихо. Мама когда-то объяснила ей, что вне бункера всё ещё свирепствуют болезнетворные микробы, от которых нет иммунитета. Ещё были упомянуты радиация и последствия войны. Но деталей Эми не знала. В её уроках истории был огромный пробел: последние актуальные записи датировались годом её рождения, а потом – ничего. Будто мир застыл на месте.
— Да, в основном из-за них, – ответил голос. – И ещё многих факторов. Но мы не будем сейчас об этом. Лучше продолжим урок, хорошо?
Эми почувствовала разочарование – Мама опять не рассказывает подробностей. Но возражать она не стала. Просто тихо вздохнула и вернулась к изучению карты.