- Кейден, - его голос звучит приободряющим, будто он пытается вселить в меня надежду и настроить разговор на нужный лад, но эти фокусы на меня не сработают.
Я ставлю обе ноги на пол и упираюсь в них локтями, таким образом пытаясь неумышленно надавить на директора.
- Гарри, вы старый друг моего отца. Мой отец спонсирует всю эту школу, так что давайте не будем обманывать друг друга, - мужчина пытается выглядеть серьезным и внушающим, но в его взгляде читается некое опасение, - Кому, как не вам известно, что я в гробу видал Оксфорд, и единственные люди, которых это волнует, это мои родители. О наших с ними отношениях, я уверен, вы наслышаны, так что должны понимать, что я вряд ли буду плясать под их, а тем более под вашу, дудку. Так что вы сделаете все возможное, чтобы у меня был отличный средний балл. И все это не из хорошего отношения ко мне, а для сохранения «элитного» статуса этого зверинца, называемого, по непонятным мне причинам, школой, даже если я и вовсе перестану сюда ходить. Давайте начистоту, вы бы сделали это даже будь я последним несмышленым кретином, потому что в отличие от меня вы прогнулись под моего папаши, и вам не остается ничего, кроме как ему угождать, - в глубине души понимаю, что груб, а может отчасти и жесток, но я больше не позволю кому-либо вмешиваться в мою жизнь, - Благо, я таковым не являюсь. Хотя, для кого как, ведь согласитесь, для окружающих было бы лучше и удобнее, если бы я был идиотом.
Не дожидаясь ответа мистера Эванса, я встаю с кресла, деловито кланяюсь ему и направляюсь на выход из кабинета, бросив на прощание.
- Давайте не будем портить жизнь друг другу и просто сделаем вид, что этого разговора не было.
Когда я открываю дверь, голос директора, в котором слышится едва уловимая надежда, останавливает меня.
- Ты не прав, Кейден, - на его слова у меня вырывается смешок, и я снова поворачиваюсь к нему, - Твои родители, все вокруг, в том числе и я не против тебя.
- Вы вообще ни хрена не знаете, - я уже сбился со счету того, сколько раз я его перебил.
- Твой отец любит тебя и хочет лучшего.
Кулаки наливаются свинцом, и мне хочется подойти к директору и припечатать его физиономию к столу.
Он вообще меня не знает. И, видимо, если говорит такие вещи, то не знает и моего отца.
Никто никогда не спрашивал, как будет лучше для меня, так с чего он взял, что знает, чего я хочу и что нужно мне? Я понимаю, что разговаривать и спорить с ним об этом бессмысленно. Вероятно, его завербовал мой отец, убедив мистера Эванса в безграничной любви ко мне, и в том, что все его действия направлены лишь на то, чтобы вразумить и поставить на путь истины своего непреклонного сына. Так что мне остается только жалеть директора, нежели злиться на него.
Он еще наивнее, чем я в детстве, поэтому я решаю не вымещать на нем свою злость.
- Как скажете, - я салютирую ему двумя пальцами, - А теперь, чтобы снова не прогуливать и не портить всем вокруг жизнь, я, пожалуй, отправлюсь на урок, - мистер Эванс что-то говорит мне, но я не хочу этого слышать, так что поспешно закрываю за собой дверь и направляюсь в кабинет математики.
Мне нравится математика. В ней можно было просчитать практически все, и я любил, когда у меня все складывалось верно.
К сожалению, это не относится к жизни, в частности, к моей.
Второй причиной моей любви к этому предмету была миссис Никсон – преподаватель. Нет, я не был извращенцем, и она не была объектом моих эротических фантазий, я еще не на столько спятил. Зато она была тем учителем, уроки которого я, по крайней мере, хотя бы не так часто прогуливал, а это, будем честны, дорогого стоит.
Что я знал наверняка – миссис Никсон ненавидела опоздания. Она могла игнорировать прогулы, так как это было сугубо личное дело каждого, но что касается опозданий… В общем, заходя в кабинет с уже заранее скверным настроением, я был готов к недовольному взгляду преподавателя в свою сторону.
- Мистер Грауфорд, я рада, что вы почтили нас своим визитом, но прошу впредь не опаздывать на мои уроки.
Могло быть и хуже. Интересно, если бы она знала, по какой причине я опоздал, стала бы язвить? Непроизвольное закатывание глаз вошло в мою привычку, так что я делаю это в ответ на слова преподавателя.
- Садитесь на свое место, - я уже мысленно предвкушаю и радуюсь тому, что оставшееся от урока время проведу в спокойствии.