Отец, с превосходством глянул на брата и стал выводить буквы в тетрадь, переписывая наименование того, что привезли степные и его количество. Алоиз сначала сделал вид, что ему эта чепуха и нать не нать, но, в конце концов не выдержал и пританцовывая возле отца, стал заглядывать через плечо в тетрадь, пытаясь понять, что брат делает.
- Что он делает? - дядя спрашивал у меня.
- Пишет, - ответила, специально делая вид, что это абсолютно нормальное явление в нашей семье.
- Для чего он это делает? - продолжил свои расспросы дядя.
- Для того, чтобы точно помнить сколько вы нам должны и посмотрев в свои записи, отцу не нужно будет напрягать память, чтобы вспомнить сколько всего вы привезли мешков зерна и всего остального. Так удобно считать и сопоставлять товар по ценности. Мы пишем сколько те или другие вещи будут оцениваться в цене, а потом, нам удобно обменивать готовые изделия, не обманывая ни себя, ни тех, кто пришёл на обмен.
Дядя крутил шестерёнки, скрип был слышен даже мне.
- Зачем?
- Смотри, - подвела его к телеге с их товаром. - Ты привёз нам десять мешков пшеницы и должен нам за них двадцать, то есть, в двое больше чем здесь. Не задумывайся. Твой брат учился этому мастерству не один белий. Но, если бы ты захотел обменять эти мешки с зерном не на муку, а на что-то другое? Как нам узнать, сколько мешков с зерном мы можем взять, за телегу например? Телегу сложно сделать, на неё нужно не только знание как её изготовить, но и учитывается сколько материала ушло, ну и сама работа человека.
По его глазам, я понимала, что дядя никак не сообразит причём здесь письмо и товар, который мы делаем.
- Алоиз, благодаря умению писать и читать, можно сохранить всю вашу мудрость для потомков, да и не всё мы в состоянии удержать в памяти. Вот ты долго учился мудрости у своего наставника, ты с первого раза запоминал всё то, о чём он тебе говорил? - дядя задумался, вряд ли он конечно сознается что есть то, что он уже забыл из того, что ему говорил учитель. - А если бы ты умел писать, то со временем все знания, что передавал тебе наставник, ты бы мог обновить в своей памяти, достаточно было бы, просто посмотреть в свои записи. И это не всё! Мы можем говорить друг с другом, через письма, нам не нужно для этого быть рядом, достаточно с кем-то передать письмо, и я знаю, что нужно отцу.
Разливалась соловьём я долго, пытаясь донести до дядюшки и внимательно слушающих нас братьев, важность умения писать, читать и считать не до десяти, также, была упомянута и математика, хоть отец ещё не освоил эту науку. Думаю, что и с ней он справиться на ура, в этом плане, я в отце была уверена, он не подведёт.
Братья меня порадовали, именно они, как я и рассчитывала, стали тем триггером, который заставил дядюшку переступить через своё “всё знаю” и стать одним из тех, кого отец обучал грамоте. Но, я забежала намного вперёд событий и это будет позже, на всё лето отец уедет к степным, чтобы стать их учителем. Занятия в нашем племени, он начал ещё зимой, обучал не только детей, но и взрослых. Я помогла ему разбить детей на группы и после того, как нам было понятно кто и как быстро усваивает новую информацию, они были поделены на классы. Так мы не торопили отстающих и не притормаживали более гибкие к новым знаниям умы. Взрослых делить не пришлось, оно само как-то получилось, из-за введённого чередования дежурств, мужчины и женщины, могли приходить лишь когда свободны и к отъезду отца, они более-менее, знали буквы и читали, хоть и медленно и по слогам. Писали единицы, они и продолжили помогать, менее смышлёным соплеменникам. А когда я ввела в нашу жизнь небольшие записки с поручениями или оставляла их следующим дежурным, эта форма общения стала более активной. Воины, охраняющие вход в ущелье, передавали их мне или Рабору, через мальчишек или дежурного в пещере, чтобы напрасно не бегать туда-сюда, если что-то подозрительное появлялось на горизонте. Женщины, чаще записывали интересные рецепты, хоть они и выглядели, больше как пометки, типа “ Мука - 1 чаша, яйцо - 1 штука, сахар - пол чаши и т.д.”. В общем, я хотела, чтобы они в реальности осознали, что это не мой бздык, а удобный навык. И вы знаете, мне это удалось. Что поднимало моё настроение до облаков. С ним, с настроением, в последнее время стала происходить какая-то дребедень. Раздражал меня, чаще отец или муж, последний стал как корх (коршун) кружить надо мной. То, не таскай. То, не делай, тебе тяжело. Опекал меня хуже наседки, папка подливал масла в огонь своими хитрыми глазюками и ехидненько с меня посмеивался.