«Я пошла, у меня серьёзный разговор».
«Удачи, мысленно стою за твоим плечом».
Она на миг даже ощутила вот это — стою за твоим плечом. Как будто он и вправду там стоит и помогает просто одним своим наличием, он как-то это умеет.
Значит, вперёд.
Профессор кивнул ей на стул.
— Рассказывайте, Айлинн. Во-первых, как ваша работа, после Рождества, думаю, мы обсудим её и назначим предварительное слушание.
— Да, я как раз стараюсь к этому сроку. Перед Рождеством завершу и пришлю вам. Но я не только о своей работе, я ещё и о первом курсе. Вчера на занятии было четыре человека, посещаемость нигде не фиксируется, староста примерно знает, но её тоже, как я понимаю, частенько нет. И насколько я себе представляю, обычно к концу ноября первокурсники уже умеют более точно дозировать применение силы. Но если они ходят на практику через два раза на третий, то это неудивительно.
Профессор нахмурился.
— Постойте, но Эван ничего мне не говорил.
Эван Берри был куратором первого курса, читал у них лекции по специальности, и по идее должен был знать, что там с практикой.
— Так спросите, — пожала Айлинн плечами. — Возможно, скажет.
Эван на три года старше, защитился прошлой весной, и даже когда-то давно пытался звать Айлинн на свидание. Ещё до Стивена. Но он никогда ей не нравился, ни капельки. И поэтому ничего у них не вышло.
— Непременно спрошу. Благодарю вас, Айлинн, что сказали. Вы ведь ещё сегодня пойдёте к ним?
— Прямо сейчас, — кивнула она.
— Хорошо. Я загляну.
— Да, конечно, — Айлинн глянула на часы — уже пора идти в аудиторию для практических занятий первокурсников.
Вчера она всё время до вечера думала о том, какую работу сегодня предложить студентам. Всё понятно, что есть программа, но кажется, что эту программу уже куда-то подвинули. Конечно, можно попробовать начать с того, что положено по программе, а если не выйдет, то тогда уже делать то, что выйдет.
Она вошла в аудиторию и изумлённо уставилась на студентов: сегодня их было ровно семь.
— Добрый день, я рада видеть всех, и тех, с кем уже познакомилась, и остальных тоже. Сегодня мы будем выполнять более сложное занятие на дозировку силы, нежели делали вчера. Одна из основных задач практикующего мага-артефактора — точная дозировка воздействия. Сегодняшнее задание будет успешно выполнено только в том случае, если вы сможете справиться именно с параметром точности.
На самом деле, это тоже просто. Работа с заготовками, если вливать в них разное количество силы, они будут демонстрировать разные свойства.
— Возьмите пожалуйста шары, — она достала из шкафа коробку с заготовками.
Шары диаметром семь сантиметров были изготовлены из дуба и хорошенько отполированы. Их мигом разобрали, и один из пропустивших вчера занятие молодых людей тут же принялся бросать его в соседа.
— Подскажите, как вас зовут? — Айлинн подошла и смотрела строго.
— Альберт Диксон, — тот смотрел нагло и улыбался.
— Господин Диксон, положите шар, он вам ещё пригодится. И внимание на экран, там вы видите задание.
— Что делать-то? — спросил второй вчерашний прогульщик, Дэниел.
Девочка-прогульщица Аннабель с коротко стриженными разноцветными волосами вертела шар в руках. Те, что были вчера, молча смотрели на Айлинн.
— У вас в руках заготовка. Это предмет, предварительно обработанный магически, и если добавить в него силы, он обретёт некие свойства. Вам нужно попробовать и понять, при каких условиях этот шар будет вертеться, при каких — зависнет в воздухе, а при каких — сможет подпрыгивать на заданную высоту.
— Мы можем попробовать? — спросила староста Аманда.
— Да, вам нужно пробовать. И самостоятельно установить дозировку силы. Кто сможет показать мне все три состояния шара, получает отметку и вообще молодец. Рекомендую начать с минимально возможной дозировки, помним вчерашнее упражнение. Приступайте. Если есть вопросы — задавайте.
— А пойти можно будет, если сделать и показать? — спросил Альберт.
— Можно, — улыбнулась Айлинн и попыталась сделать это без яда.
Как она и думала, с ходу не вышло ни у кого. Бились, шипели, ругались, но — не могли поймать нужное количество.
— Кто подскажет, каковы особенности дерева? Много ли силы нужно, чтобы придать ему заданные свойства?
— Мало, — пискнула Лили, у которой вчера был дракончик.
Да у неё он и сегодня сидит на столе. И между прочим, пошевеливает крылышками.
Профессор Сансет тихо зашёл как раз в тот момент, когда у Лили получилось, и шарик завертелся. Он прислонился к стене рядом с дверью и его не заметили — потому что смотрели на Лили.