Я поменяла билет и поехала в г. Берг. В Магистрате мне очень обрадовались и сказали, что давно меня ждут: «Старый Учитель сказал, что Вы приедете, а Вас так долго не было!». Потом мне сказали, что Кабинет Министров велел всем выдать специальный документ «Удостоверение личности». Они вводят его для того, чтобы знать, сколько человек и где проживает в стране. Дорогой ЧЧ, я знаю - это Вы придумали, и не только для того, чтобы считать население, а чтобы найти меня. Моя настоящая фамилия Блекход, но я сказала, что меня зовут Эвелина Мюллер, мне 22 года и жить я буду здесь в г. Берг. Я специально выбрала такую фамилию, которая очень распространена в нашей стране, да и два года прибавила, чтобы меня было труднее найти. Мне выписали «Удостоверение личности» и назначили Учителем в начальную школу.
С Мэром Магистрата мы пошли к Вашему дому. Он такой большой, старинный с колоннами на фасаде. Мэр проводил по дому. На первом этаже – прихожая с вешалками для верхней одежды, большой класс, зал, библиотека, кухня, туалет и кладовые. На втором этаже – кабинет, Ваша спальня, гостиная, столовая, ещё две спальни, ванна и туалет. Он сказал, что теперь это всё моё, и я могу располагаться, а через несколько дней начнется учебный год. Ещё он сказал, что Вы оставили мне небольшое наследство в виде денег, и я могу забрать их в банке. Мэр ушёл, я осталась одна.
Было уже поздно, и я легла спать. Вашу спальню я занимать не стала. Устроилась в маленькой светлой спаленке, выходящей на солнечную сторону, как я люблю. Утром проснулась, вышла в сад, совершила свой обычный ритуал. Ко мне прилетели птицы и запели. Сад маленький, как и все приусадебные садики в городах, немного запущенный. Ничего справимся.
Пошла в дом. У дверей увидела молодую женщину с маленькой корзинкой. «Меня направили к Вам работать. Я принесла Вам завтрак» - сказала она. После завтрака мы принялись за работу: мыли, чистили, вытряхивали, стирали – обычное дело. Наш дом заблестел сияющими окнами, чистыми занавесками. Сразу видно - в этом доме живут. Внутри тоже было всё чисто, только немного обветшало. Оно и понятно, долгое время здесь жил пожилой человек. Порадовала библиотека, она большая и в ней много новых книг.
На второй день мы работали во дворе и саду. Расчищали дорожки, вырезали сухие ветки, убирали мусор, пропололи цветники с многолетниками. Пришли рабочие, починили скамейки в саду, крыльцо, парты в классе.
Ну, как там у Богов? Мы на сей раз справились за два дня. Вот что значит четыре руки!
На следующий день я засела в кабинете. Смотрела Ваши старые записи. Думала над планами, как и чему я буду учить. Смотрела книги. Было немного боязно – смогу ли я. «Но если в меня верит Старый Учитель, почему не могу верить в себя я» - подумала я и перестала волноваться.
В первый день учебного года к дому прибежало много детей 7-10 лет. Я провела их в класс, рассадила по рядам. Первый ряд – те, кто будет учиться первый год, второй ряд –третий год,
«Здравствуйте, дети! Я – ваша новая Учительница» - сказала я. Так началась моя новая жизнь, надеюсь спокойная и счастливая.
Работы было много. С утра 4 часа я занималась с малышами, учениками 1 и 3 года обучения, после обеда с более старшими – 2 и 4 классами тоже 4 часа. После ужина я допоздна готовилась к завтрашним занятиям. Спала 4-5 часов, и мне этого хватало – в госпитале приходилось спать куда меньше. Утром я выходила в садик, здоровалась с солнцем, всем живым и птицами. Они слетались и пели мне свои утренние песни. Но здесь на меня никто не жаловался – рабочий люд встает рано, более того они мне говорили: «Г-жа Учительница, это замечательно. Куда приятно просыпаться под пение птиц, чем под ворчание жены (мужа)!» Я просила никому об этом не говорить, чтобы меня не сочли колдовкой. Я знала, что ЧЧ ухватится за любую возможность, чтобы найти меня. Они обещали и сдержали свое обещание, т.к. всю зиму и весну меня никто не тревожил. После завтрака всё начиналось снова, и это было хорошо.
Дети, которых учили Вы, дорой Учитель, имеют прочные знания, но из-за того, что школа долго не работала, они что-то забыли и приходится повторять уже пройденное. Было довольно много новых учеников, знания которых были меньше. Есть у меня мальчик Том, которому уже 11 лет, а он нигде не учился и очень стеснялся сидеть с малышами 1-го класса. Я его посадила в 3-й класс и стала давать отдельные от других учеников задания. Том оказался старательным мальчиком, он освоил сначала программу 1-го класса, потом 2-го, а сейчас уже догоняет 3-й класс.