Но Варя переняла у Никиты одну очень нужную черту: веру в достижение цели. А решительности у неё теперь всегда хватало. Сразу же в день возвращения она разработала план.
Изучив школы Петербурга, она поняла, что они делятся на новые и старые. Новые – нестандартные и разнообразные, сразу отпали. А старые были двух типов: буквой «Н» и квадратом с двором внутри. Школу Никиты она знала очень хорошо – это был именно квадрат красного цвета, внутри которого был двор.
Варя составила список телефонов и адресов всех школ этого типа в Санкт-Петербурге. Обзвон канцелярий занял пару дней. Она придумала легенду, что нашла на улице потерянный сертификат прививок на имя Краснова Никиты, Санкт-Петербург. А так как документ очень важный, то она ищет старшеклассника с этим именем. И, судя по датам прививок, он должен учиться в восьмом классе примерно. На второй день она знала школу, в которой учится Краснов Никита восьмой «Г» класс.
Следующим шагом было уговорить маму на поездку в Питер. Мама любила Питер, была там в юности. И Варя начала проработку, что очень хочет посмотреть на белые ночи.
Еще Варя не знала, как они с Никитой разошлись во времени, ведь они возвращались в то время, из которого выпали, а значит могли не совпасть. У Никиты была осень, когда он попал в Мёртвый город. А у неё лето, нужно было ждать весны, чтобы наверняка. А то если она вернулась раньше, чем Никита, то он её просто не узнает.
Варя откладывала все карманные деньги. И к апрелю, выложив перед мамой все свои сбережения, твёрдо сказала, что не позже пятнадцатого мая, они должны быть в Питере. Она боялась, что Никита уедет на лето. Маме Варя объяснила, что с Никитой они были вместе в языковом лагере под Москвой, куда Варю отправляли в четвёртом классе. Что они продолжали общаться, а теперь договорились встретиться в Питере. Маме это показалось убедительным.
Когда Никита увидел Варю, стоящую у дверей школы, он не поверил своим глазам. Мама разрешила им провести вместе весь следующий день, а сама отправилась гулять по местам юности.
Они весь день вспоминали их приключения, а Варя рассказала, как еще раз вернулась, про соседа-ворчуна, про деда Матвея и его письма, которые она отправила. Только про Потапыча на тот момент ничего известно не было. Они его нашли спустя полтора года после возвращения.
А спустя четыре года после всех приключений, мама подарила Варе на день рождение билеты на премьеру мюзикла. Варя уже очень хорошо пела, даже заняла один раз первое место на конкурсе. Мюзиклы были её страстью.
Этот ей понравился особенно. И сюжет был интересный, и актёры играли и пели отлично. Она смотрела на сцену и представляла на ней себя. Каждый раз, когда начинала играть музыка, её уносило куда-то, по рукам бежали мурашки, а к горлу подступал ком. Варе казалось, что она слышит эту музыку по-особенному, потому что рождена для сцены. Пора подумать о том, что делать после школы. И только работа одного человека вызывала недовольство Вари. Работник сцены, отвечающий за дым-машину слишком перестарался. Эпизоды, где пускали туман, были плохо видны.
В конце премьерного представления вышла вся труппа. Актёров объявляли по именам и Варя представляла, как её имя тоже когда-то объявят со сцены. На поклон позвали режиссёра, представив его публике. Варя, аплодируя, встала и вслед за мамой стала пробираться к выходу, когда услышала:
- Композитор Альберт Хофман!
На поклон к публике вышел её сосед-ворчун. Варя остановилась на мгновение, а потом полезла в сумочку. В поисках ручки, она наткнулась на замок, который всегда носила с собой как талисман, и улыбнулась.
Альберт стоял на краю сцены, делая очередной поклон, когда юная девушка подошла и протянула ему записку. Он взял её в поклоне и развернул. Девушка повернулась и пошла к выходу. Он прочитал:
Маэстро, Ваша музыка великолепна!
Но Тимора на сцене было многовато.
Альберт улыбнулся и посмотрел вслед девушке. Она стояла в проходе у выхода, улыбалась и аплодировала ему.
Конец