"У умного человека может быть или не быть чувства юмора. Но у дурака его точно быть не может".
Чувство юмора - должно быть. В любой формации. Поэтому - меритократия.
"Этого не может быть! Потому что не может быть никогда!". Забивание "истоков" и разрывание "скрепов"! Люди, услышав такое, хватаются за ножи и топоры. Или сперва сердечные припадки, приступы рвоты и поноса, а уж потом топоры. Я не шучу: реакции вплоть до физиологических.
Кроме "выпиливателей лобзиком со способностями" в популяции есть вторая (и основная) группа - нормальные люди. Без ярко выраженных способностей и одарённостей. Этим - обязательный минимум. Свобод, гигиены, образования, имущества... Минимум должен расти. Постепенно. Остальное в личном приросте - сами.
Обычная проблема здесь: имущественное расслоение.
"Уравниловка" - плохо.
"Каждому по труду" - плохо.
Что непонятно? Труд бывает настолько разный, что оценить его материально... Колумб открыл Америку - какую премию ему выпишем? Гагарин слетал в космос. Во сколько с нулями оцените?
По моему ощущению разница между обычным, средним трудом и высококвалифицированным должна быть в три-пять раз. Разница - материальная. Остальное - морально. Бюст на родине при жизни или внесение в парадный государев поминальник посмертно.
Третья группа: асоциальные типы. Тут чем выше способности - тем хуже. Опаснее. Таких - иллюминировать. Казнить, посадить, сослать, изгнать... как получится. Исключить из общества.
Не буду про всякие "места, где дьявол прячется". Это всё для взрослых. Но чтобы такая система работала, необходимо вырастить детей. Со способностями. Которые и составят меритократическую элиту.
Снова: не буду про то, как эту элиту поддерживать в тонусе, не допускать превращения в наследственное сословие или корпорацию. Или в общечеловеческую демократию.
Люди - разные, большинство - нормальные. Если решение принимает большинство, то оно направлено на его интересы в его понимании. Пример: казнь Сократа.
Такое хорошо для сохранения стабильности. Но "Всеволжск взлетает как ракета" - нужны люди, которые будут принимать решения, способствующие изменениям. Разрушающие стабильный, общепринятый и общепонятный, образ жизни. Потому что он - средневековый.
"Это ж все знают!" - не надо.
Надо: "этого же все не знали!".
Пример: Басконя.
Воображение - размышление - деяние.
У нормального человека, вне его нормальной жизни, нет опыта, актуальной информации, навыка анализа, инструментов... чтобы пройти эту цепочку. Чтобы совершить деяние. Не "знайка". Чтобы выбрать "дорожку" и побежать по ней.
Поэтому - отбор. Система фильтров. Стремление выделить того, "одного из семи", который способен к самостоятельным мышлению и действию.
Ме-е-едленно.
Фильтры, отсекающие не только асоциальных, но и нормальных людей.
"В жизни нет иного смысла, кроме того, какой человек сам придает ей" - Эрих Фромм? Да, нужен человек "со смыслом жизни".
Но не "вообще", не с разнообразными "выпиливаниями лобзиком", а в рамках моих целей.
А какие они - гос.цели текущего периода?
Прежде всего - "эффективные менеджеры".
Все слышали? Поплевались-поругались? - теперь можно и подумать.
***
"России необходимы управленцы-профессионалы с четким ценностным профилем, в основе которого лежит идеология служения нашему Отечеству".
России тут нет, не выросла ещё. "Отечество" специфическое - азиопское. Можно - "звере-лютское". Идеология простая: "никто кроме нас". Не от мудрствования, а потому, что правда.
Ни одна типичная идеология - национальная, классовая, религиозная... - не годятся для инновационного общества.
Точнее наоборот: годится любая. Но не долго. Сгнивает быстро. Поэтому - "общечеловеческие ценности". С форсированием ценностей "нечеловеческих" - правдивости, ответственности, инициативности. Совершенно неестественных для "хомом сапнутым".
Мда... "идеология правды"... а что, "идеология неправды" - лучше?
Остальное: "необходимы", "управленцы", "профи" - да. На каждом шагу. Горит и печёт.
"Только то в человеке прочно и постоянно, что всосал он в себя в раннем возрасте... В человеке первые впечатления заседают так крепко, что было бы чудом, если бы они могли измениться; поэтому всего благоразумнее внедрять их в ранней юности..." - Ян Каменски? - Будем "внедрять". Самый "ранний" - у сирот в приютах.
***
Ком.взвода должен управлять своим взводом. Организовать обучение, подготовку, выдвижение, исполнение боевой задачи. Как лихо лично он железкой машет - маловажно. Важнее - насколько эффективно исполняют этот процесс его бойцы.