А уж попытаться вообразить себя методистом... За гранью попандопульской фантазии.
Тараканом - могут, завучем - нет.
Вот шашкой порубать, выпуская чьи-то кишки, или из танка пострелять, разнося кого-нибудь в кровавые ошмётки... представить легко. Хотя учителей все видели, годами, в реале. А атаку казачьей лавы на каре пехотного батальона... только в кино.
***
Нормальному крестьянину, лесорубу, землекопу... грамота не нужна. В повседневной жизни он отлично без неё обходится. В первом десятилетии ликбеза в СССР почти половина учеников (40%) попадала "на второй круг". Только после того, как жизнь изменилась, когда пошли коллективизация и индустриализация, у взрослых появилась нужда читать и писать. Иначе многие очень быстренько всё забывают.
-- А на чё? - Только голову забивать.
Вполне по Писареву: сначала измени жизнь, потом - школу.
Уточню: 60% сразу выучились достаточно, чтобы соответствовать меняющейся жизни.
У нас - хуже.
Эффект - чуть выше нулевого. Что ожидаемо.
Вот это "чуть" - существенно.
Более, чем сумма усвоенных знаний вроде таблицы умножения и азбуки, важны социальные свойства индивидуумов, проявляющиеся в процессе обучения, слом традиционной патриархальной иерархии. Когда юнец, например, лучше своего брадатого отца усваивает учебный материал, приобретая более высокий групповой статус. Оказывается вынужден проявлять лидерские качества, ломая обычный, "как с дедов-прадедов бысть есть", порядок.
Подтягивание отстающих, замещение учителя...
-- Сколько будет семью восемь? Ты, батяня, опять не выучил. Ленишься.
-- Что?! Ты это отцу родному, пащенок...?!
Такие личные трагедии происходили в нашем ликбезе ежедневно. Кто-то в подобных конфликтах ломался или просто не тянул, кто-то добивался своего. Становясь кандидатом на "членство в системе". В моей системе, где "мнение народное" есть "фактор враждебной среды". Болота зыбучие, пески сыпучие и мнение народное. И не только по поводу "семью восемь".
Другой важный критерий: желание и способность учиться. Нам не нужны тупые безграмотные лидеры. А вот социально адаптивные грамотные - нужны.
Реально мы отбирали для дальнейшего обучения 5-7% детей, из которых половина скоро отпадала.
Другая подсистема: сельские школы. При росте плотности населения, переходе от деревень в две-три семьи к сёлам на 60-100 дворов, появлялась возможность создавать училища с полными классами.
За основу взял ЦПШ начала 20 в. Курс - три года. В программе: закон божий, пение, письмо, арифметика, геометрия, чтение, история, география, гигиена, обществоведение, природоведение, основы прогрессивных приёмов агрономии, животноводства и быта...
Особенность: дети живут дома с родителями. Родители - крестьяне. У них - агрономический цикл. Который на "Святой Руси" от Егория Вешнего (конец апреля, скот выгоняют из хлевов) до Егория Священномученника (Юрьев день, конец ноября). Дети постоянно участвуют в трудах родителей.
"Эксплуатация детского труда" на "Святой Руси"? - В каждой избе. А как иначе? Без этого не прокормиться.
Выкинь обязательные праздники (Рождество, Пасха...) и остаётся учебный год в четыре месяца. Потом семь месяцев перерыва, половина выученного забывается. Пройденное надо повторить, потом нового кусочек. Тут - ура! - снова весна пришла...
-- Батяня не велел в учиться ходить. Делов ныне в дому много.
Большевики в подобных случаях накладывали штрафы на родителей. Я... У меня нет "организованного пролетариата" за спиной. Отдельных придурков по теме - можно и нужно "нагибать", но против общего "мнения народного"... не, не пойду.
Кпд обучения... У паровоза хуже. Но не намного.
Плохо ещё то, что учитель две трети времени - не учит. И ему плохо: теряются навыки, появляются сторонние интересы. И мне... как-то странно. Платить-то за что?
Учительствование - приработок. Недалеко отхожий промысел в зимнее время.
Поэтому в таких школах часто работали местные жители, у которых есть другие основные источники доходов. Приходской поп, тиун, писарь, фельдшер, лавочник, кузнец, просто "крепкий хозяин"... Понятно, что они должны пройти курсы и получить лицензию на такую деятельность. Особо негожих такой порядок отсекает, но качество... невысоко.
***
Из позднего СССР:
-- Английским владеешь?
-- Не. "Англичанка" до нашей деревни не доехала. Учил трудовик. Немецкому. Как с войны помнил.
***
Ситуация ещё ухудшилась, когда мы, "следуя путём свободы и демократии", начали повышать самостоятельность сельских общин. Отозвали казённых тиунов, заменив выборными "головами". У нас нет мыт и податей, содержать церковь, больничку, управу, лавку и школу - забота общины. Сохранили, конечно, нормативы, проверки, но...