"Относительно выращивания новорожденных детей и отказа от их выращивания пусть будет закон: ни одного калеку выращивать не следует. Что же касается числа детей, то, в том случае если установившиеся обычаи воспрещают отказ от выращивания кого-либо из новорожденных (а ведь количество деторождений строго определено), он и не должен иметь место. Если же у состоящих в супружеском сожитии должен родиться ребенок сверх этого положенного числа, то следует прибегнуть к аборту, прежде чем у зародыша появится чувствительность и жизнь...".
Древние гречанки непрерывно поросились, остальное время - абортировали? А из противозачаточных - козы и мальчики?
"...из числа полезных предметов должны изучаться те, которые действительно необходимы. Но не все".
Это как это? А, дальше разъяснение:
"Поскольку все занятия делятся на такие, которые приличны для свободнорожденных людей, и на такие, которые свойственны несвободным, то... следует участвовать лишь в тех полезных занятиях, которые не обратят человека... в ремесленника. Ремесленными же нужно считать такие занятия... которые делают... свободнорожденных людей непригодными для применения добродетели и для связанной с нею деятельности. Оттого мы и называем ремесленными такие искусства и занятия, которые исполняются за плату: они лишают людей необходимого досуга".
Какое-то сборище дармоедов. Если ты получаешь плату за труд - твой труд кому-то нужен, он тебя кормит. А если никому не нужен - кто-то своим трудом кормит тебя. Попрошайки? Захребетники?
Если твой труд тебя кормит - ты становишься "непригодным для применения добродетели". Добродетельны только паразиты?
Воспитание - часть политики. Призвано подготовить граждан, способных защитить и укрепить государство. Цели государства едины, поэтому воспитание всех граждан должно быть единым. Неконтролируемое государством воспитание исключается.
Факеншит! Так вот чего Российская Империя завалилась! Всё ж просто! Прям по Аристотелю! В 1912 г. только 10% призывников окончили хоть какие-то школы. Но ведь и остальных кто-то воспитывал. Жизнь? Это она такое большевистское воспитание дала?
Самое важное - нравственность, затем уже ум. Отупляющее воздействие на человека исключительно только физического или только умственного труда предопределяет требование разносторонней умелости, гармоничности. Хотя в жизни необходимы и труд, и досуг, все же досуг имеет все преимущества перед трудом.
"Сидят папаши.
Каждый хитр.
Землю попашет,
Попишет стихи".
Гармоничны. Но не добродетельны - своим трудом живут.
Аристотеля называли "отцом философии" и "основателем педагогики". Ещё бы: учитель самого Александра Македонского! Его Лицей функционировал 800(!) лет. Вот прямо в нынче, в конце 12 в., в Нотр-Дам в Руане, записывают легенды о нём.
Юный Саша Македонский увлекся гетерой Кампаспой. Аристотель взволновался: успеваемость с посещаемостью упали. Решил убедить ее оставить Сашеньку. Он же философ! Ритор! Высочайшей риторичности, логичности и убедительности. Увы, девушка в философии... не очень. Она согласилась при условии, что философ её покатает. Аристотель согласился.
Великий философ ползает на четвереньках, а на его спине восседает хохочущая гетера.
И тут приходит муж...
В смысле: Александр.
Немая сцена.
Но это ж Аристотель! Мастер умопостроений и виртуоз силлогизмов:
-- Если она такое вытворяет со мной, старым умудрённым человеком, то представь, во что она превратит тебя!
Ученик послушался и оставил Кампаспу.
Вот она сила философии! Аристотелю в то время 45, Александру лет 15. Но мудрость философа восторжествовала над гормонами принца!
Идеи и формулировки Аристотеля звучат и в 21 в. Корень, из которого растёт педагогика.
"Мы все учились понемногу.
Чему-нибудь и как-нибудь".
"Учились" - по шаблонам Аристотеля.
Подобно тому, как общий с шимпанзями предок "сидит в нашей крови", так и правила Аристотеля "сидят" в наших мозгах.
Бар-рахло.
Все слышали?
При всём моём уважении и множестве разумных мыслей.
Причина? - Педагогика у Аристотеля (и у Платона) - "отходы производства". Они рассуждают "о государстве". Об идеальном, на их философско-рабовладельческий взгляд, устроении общества.
Три части жизни ещё с обезьяньих времён: секс, сплетни и педагогика. Это настолько фундаментально, что всегда политизировано. Насквозь. Трахаться надо только вот так, про это - не говорить, учить - вот тому и исключительно нравственности.
"Нравственность" - сумма этических правил. Которые правящая группа навязывает обществу. Для его пользы, конечно.