...в способности к воспитанию женщины не только равняются мужчинам, но даже превосходят их... Если приобретение необходимых для учительской должности знаний одинаково доступно для мужчины и женщины, то, конечно, нет причины, почему бы женщина могла отстать от мужчины в науке и способности преподавания. В Америке же, где женский пол даже в самом низшем классе избавлен от работ и где мужчины по большей части с самых ранних лет увлекаются потоком промышленной деятельности, женщина еще более мужчины имеет удобств к приобретению знания и к тому развитию ума, которое дается чтением книг".
Платона не читали. Иначе бы знали, что "женский пол" не может быть "избавлен от работ". А то случатся с обществом всяческие "трясцы и лихоманки".
У нас не пойдёт: "женщина никогда не принимает участия ни в каких полевых работах".
Посмотрите "На пашне. Весна" Венецианова. Примерно те десятилетия, о которых пишет Ушинский. Картина - аллегория. Но в САСШ такое нарисовать не могут - не с чем аллегорничать.
На Руси нет полевых работ, в которых женщина не принимала бы участие. Иногда её работа - главная. Как на жатве. Но даже в таком тяжёлом деле, как пахота, женщина тянет коня. В "Поднятой целине", уже в 20 в., объясняют, почему лучше, когда быков ведёт жена:
-- На борозде всякое бывает. Иной раз и скажешь. А ночь придёт - всех помирит.
Но устанавливать "запрет на профессию" - глупо. Хотят учиться - пусть. Чётко понимая, что толк от них будет. Но не долго.
Глава 688
"Сосредоточенность внимания, точность, терпение, настойчивость, любовь к порядку, нежность, манеры, вкус и, наконец, врожденная любовь к детям - все это такие качества, которые встречаются скорее и в большей степени в женщине, нежели в мужчине... женщины вносят с собой в школу ту семейную атмосферу, которой не должен покидать ребенок до тех пор, пока в нем разумная воля не выработается совершенно из пеленок чувства и инстинктов. Этот семейный характер дает возможность молодым американкам 18 и 20 лет поддерживать строгую дисциплину между множеством девочек и мальчиков, из которых иные почти одних лет с наставницей. Конечно, в этом деле играет большую роль то уважение к женщине, которое так сильно развито во всех классах североамериканского общества".
Не пойдёт: "молодые святороссиянки 18 и 20 лет" давно замужем и с детьми.
Ещё: тут нет "уважения во всех классах". Жену надо пороть. Хорошо, если по "Домострою" - "не с сердца".
Но опыт Трифены и нескольких подобных ей показал: вбивается. Если выкинуть ап.Павла с его "пусть ваши жёны молчат", если раз за разом показывать, что за неуважение наказывает не эта девчушка, а "Зверь Лютый", то до многих доходит. А остальные... а зачем они мне? На волю, в пампасы, неучами.
"С другой стороны, и самые молодые девушки, принимая на себя должность школьных учительниц, приобретают в этих занятиях те привычки, которые делают из них впоследствии прекрасных матерей семейств. Благодетельное влияние этой приготовительной школы молодых женщин на семейную жизнь, на нравственность и умственное развитие народа неоценимо".
Во-от! Об этом я и втолковывал Павсикакию. Про "прекрасных матерей семейств".
Приятно, что мы с Ушинским на многое смотрим одинаково. А Павсикакию и всем остальным... перетопчутся.
Грека эта ситуация - "бабы в службе" - аж корёжит. Он этого не только прежде не видел - представить не мог. "В гинекей! К тряпкам!". А тут обмундирование, жалование, выслуга, чин...
-- Госпожа старший дьяк! Поклонись, бестолочь.
Уж-жас!
Ничего, примет мои выверты, как "добро". Или поедет в болота "зло останавливать". Там "зла" много, облаками жужжит.
"К этому присоединяется у американцев и денежный расчет: учительницы дешевле учителей... Места учительниц почти одни только и остаются для образованных женщин, которые должны жить собственными трудами; для молодого же американца открыт целый мир и тысячи промыслов".