И вот кафедра русского языка решает провести олимпиаду «Чехов в моей жизни». Ну, не то чтобы коллектив вдруг сам загорелся идеей провести. Скорее, обязал рейтинг. Кафедрам и преподавателям нужно кровь из носу повышать рейтинг за счет внеклассных мероприятий. В общем, надо так надо.
Преподаватели критически осмотрели свои группы, отобрали студентусов побашковитее и осчастливили их фактом участия в мероприятии. Кто-то просто сказал почитать биографию Чехова в учебнике. Те, кто относился к рейтингу посерьезней, потихоньку скинули своим материалы по почте. А вот студента Эдуардо просто подрядили прийти…
Думаю, таких Эдуардо многие видели среди латиноамериканцев (правда, поговаривают, стали появляться и русские аналоги – тлетворное влияние Запада, не иначе). Обычно подобные товарищи на уроке успевают:
а) посмотреться во фронталку телефона, дабы убедиться, что налакированные и свежевыкрашенные волосы стоят, как надо;
б) достать расческу и начесать шевелюру, если та все-таки стоит, не как надо;
в) показать фронталке все 32 зуба, чтобы проверить, как они почищены;
г) сделать селфи и запечатлеть себя любимого на занятии;
д) проверить все лайки и комментарии под своим фото и немедленно на них ответить.
Как мы можем убедиться, Эдуардо был человеком занятым и почитать про А.П. Чехова попросту не успел…
Проходит второй тур олимпиады. Задание – написать сочинение на тему «Что я знаю об А.П. Чехове». По окончании конкурса ответственная за мероприятие преподша собирает работы и начинает устало их читать. После энного количества времени процесс вдруг прерывается ее возмущенным возгласом:
– Нет, вы только посмотрите, ЧТО Эдуардо, *нехороший такой человек*, тут написал!
Поскольку ответственная преподша за годы работы привыкла ко многому, всем становится интересно, что же такое написал Эдуардо. Читаем:
Для тех, кто не разобрал написанное, привожу текст (авторские орфография и пунктуация бережно сохранены):
Писма
Эссе "Что я знаю о А.П. Чехове"
Я очень люблю А.П. Чехов. Очень приятно. *сердечко*
Я тоже люблю мяю преподовотелю *И.О.* *сердечко*
Извините, я не могу писать, потому что я очень в восторге.
Пока, до свидания, до завтра *улыбающийся смайлик*
Большая часть кафедры лежит со смеху. Кто-то сетует, что раньше образование с воспитанием были куда лучше. Пожилая преподавательница – божий одуванчик – надевает очки, грустно смотрит на признание в любви к классику и с чувством выдает:
– Вот же п#д@р@с, прости Господи!
После чего крестится.
______________________________________________________________________
Как из-за одного Раздолбайкина мы три объяснительных писали
ЕГЭ-2018 выдался необычайно увлекательным, поскольку именно тогда все пункты переходили на печать и сканирование материалов непосредственно в школе. Веселые покатушки по области с тренировочными экзаменами начались еще с февраля дабы осчастливленные техники, руководители и организаторы к июню наконец поняли, что это за зверь и как с ним бороться. И мы, члены ГЭК, тут же, при них, аки шаманы, сопровождаем каждое действо торжественными внедрением и извлечением токена с электронным ключом.
Обыгрывали все возможные происшествия: ребенок опоздал – нужно распечатать еще один экзаменационный вариант; ребенку попался бракованный комплект; ребенок испортил бланк… А вот что делать, если сам ребенок бракованный, нам не сказали. И пошли у нас на настоящих экзаменах такие внештатные ситуации, о каких составители инструкций явно не подозревали.