* * *
Следующий урок замены был у пятого класса.
Лидия часто посещала уроки других учителей и как директор, и как молодой специалист, чтобы набраться опыта. Поэтому знала многих детей из других классов. Вот и этих пятиклашек вспомнила. Светленький кудрявый Степа, примерная отличница Настя с двумя косами. Начала урок, стала задавать вопросы:
– Степа, скажи...
– Настя, ответь...
Прошлась по классу, глядя на подписанные тетради. «...Николая, Ульяны...»
– Коля, ...
– Ульяна, ...
Ученики смотрели на нее изумленно.
– Откуда вы наши имена знаете?
– Я все про вас знаю, – произнесла она таинственным голосом волшебницы. Наверное, для пятиклашек это прозвучало зловеще, может, и глаза ее засветились зеленым огоньком, и увидели они в ней не волшебницу, а Бабу-Ягу, или какую-нибудь колдунью, потому что до конца урока сидели смирно, боясь лишний раз пошевелиться.
«Напугала детишек», – огорчилась Лидия.
* * *
Когда настало время урока в седьмом, уже своем классе, обрадовалась ребятам: родные! Хулиганистые, шумные, но свои!
Почти весь урок обсуждали книгу. Стали читать отрывок, и тут раздался голос Феди, известного возмутителя спокойствия.
– А что мы вообще-то читаем? – спросил он нахально.
Неужели ожидал, что Лидия Валерьевна, как и другие учителя, сорвется в крик:
– Мы уже целый урок...! А ты...! Только проснулся...! Чем ты вообще занят...!
Но Лидия посмотрела странным инопланетным взглядом и философски произнесла:
– Действительно, а что мы читаем? И где мы вообще находимся? И кто мы такие? Что мы делаем здесь, в этом мире?
Наверное, с минуту ученики сидели, потеряв дар речи, затем стали понемногу приходить в себя.
– Где я? – в притворном ужасе спросил Тема, оглядываясь.
Вадик недоуменно уставился на соседа по парте:
– Ты кто такой?
Посмеялись. И снова – чтение и обсуждение книги.
А Лидия невольно думала: действительно, кто я такая? Где я? На своем месте? В своей жизни? Может, это вовсе и не моя жизнь? И нужно ли стараться быть такой же милой, как та, другая Лидия? Или лучше быть собой, со всеми своими недостатками и в придачу с наследственной склонностью к театральным представлениям?
Но ведь та, Лидия – милая, добрая, вежливая – была вынуждена уехать. Нежная, терпеливая – уехала, не справилась. А она, Лидия Валерьевна, бунтарка и хулиганка, останется!
Насчет интриг Олег оказался прав. Ей приходится каждый день отстаивать свое право быть директором, руководить. Нужно каждый день с нуля завоевывать авторитет. Каждый день – все сначала.
В школе нет былых заслуг и вчерашних успехов. Она может провести замечательный урок, создать чудесную атмосферу доверия и понимания. Ученики, согретые ее душевным теплом, уйдут от нее тоже с теплом в глазах, с улыбками. А на следующий день открывается дверь, и в класс входят они же, но злые, дерзкие, словно наэлектризованные. С других уроков или из дома несут все свое недовольство, раздражение, агрессию. И снова она улыбается каждому: «Здравствуй!». Мысленно говорит: «Ну, это же я, я тебя не обижу, не желаю тебе зла и от тебя жду того же». С кем-то получается, с кем-то не очень. Тогда уже приходится говорить по-другому, жестко. Так она тоже умеет.
И вот так вот – каждый день!
«Не выкурите меня, не уеду. Не дождетесь! И мой муж любит меня такой, какая я есть! С моим дурацким характером!»
20. Лидия. В холодном краю
Холода, которых так боялась Лидия, наступили рано – Сибирь все-таки, – но ей, согретой теплом и заботой любимого человека, они были уже не страшны. Лучше жить в холодном краю с теплым человеком, чем наоборот.
«Зима снежная, нежная. Хрустальная. Солнечный звон», – придумывала Лидия, смело выходя из дома в темное морозное утро. Для любящего человека весь мир переливается яркими красками. Особенно, если тот, кого любишь, рядом.