! Я все сказал! Продолжаем урок! – уже сильно повысив голос сказал препод и действительно как ни в чем не бывало, продолжил урок. Он рассказывал, как люди могут пострадать от воздуха. Но только это рассказывалось так по-детски, и настолько в общих чертах, что слушать было не интересно. Многие, как и я, тупо, со стеклянными глазами рассматривали аудиторию, в которой мы находились. А остальное меньшинство просто спало на партах. И лишь один человек, какой-то мальчик в очках внимательно слушал преподавателя. В итоге, когда учитель понял, что его слушает только один человек, он начал рассказывать конкретно ему, видимо и это ему не впервой. С первого урока стало ясно, кто станет его любимчиком. А кого он уже не любит. От мучительной смерти нас спас звонок с урока. То большинство, что делало вид бодрствующих, быстро встали, собрали вещи и вышли из аудитории, а остальные, как я успела заметить, только проснулись и еле-еле двигались, собирая сумки. Итак, наша следующая лекция – стихийные бедствия. Проходит на первом этаже. И вместе с остальными факультетами. Отлично, я увижу своих друзей даже раньше обеда. Всю дорогу до первого этажа меня не отпускали насмешки и подколки со стороны моих однокурсников. Все вроде того, что они говорили мне до защиты. В данный момент мне ответить им нечего. Нет, я не стыжусь того, что общаюсь с ребятами из других корпусов, даже наоборот, горжусь этим! Я очень хочу посмотреть на их реакцию, когда увидят кто такой на самом деле Жан. Вот тогда посмеюсь я. У меня появилась навязчивая мысль помирить братьев. Ведь они близнецы. И по легендам, близнецы всегда чувствуют друг друга. Если это правда, то какого же им. Ну и что, что они такие разные. Все разные. Лишь единицы родных братьев и сестер сильно похожи. К тому же, из рассказа Берлина, он не виноват в том, что работал на Черномора. Он лишь защищал своего брата и семью. И я не думаю, что Жан такой плохой, как о нем говорят. Он же защитил меня сегодня. Хотя это может быть относится к его непосредственным обязанностям. Не знаю. - ну что, как тебе первые 2 лекции? – с улыбкой спросил у меня Глеб, как только увидел меня. - первая была просто шикарной, а вот вторая оставляет желать лучшего. А где Лекси? - а что тебе моей компании не достаточно? – моими же словами ответил мне друг. – Ее позвал Виктор на пару слов. - оо, на пару слов, интересно, интересно. – с улыбкой ответила я другу, и вспомнила, – кстати ты письмо написал маме? Глеб вдруг испуганно посмотрел на меня, его глаза резко округлились и он сказал: - как я мог забыть! После обеда сразу напишу! Обещаю! Или нет, сейчас урок начнется, начну писать. Эмм, есть лишний листочек? - нет, давай ты лучше после обеда напишешь. Вдруг этот урок окажется интересней, чем тот, на котором я только что была. - а что за урок? – сказала только что подошедшая к нам Лекси. - защита воздухом и защита от него. Это полная лажа. Я успела поссориться с учителем и меня ненавидят однокурсники. – горько сказала я друзьям, - по-моему замечательное начало семестра! И тут, в подтверждение моих слов, мимо прошла стайка тех, кто безосновательно оскорблял меня. - не позорь корпус! - предательница. - как ты вообще можешь с ними общаться? - фу! И тут со своих мест повставали мои друзья. - что ты только что сказал?! – налетал на низкого парня Глеб, встав к нему очень близко. – какое ты имеешь право ее оскорблять? Это ее личный выбор! - что самая умная? – Лекси подошла к рыжей девчонке, которая все это начала. – у тебя только твоя стайка шестерок на твоей защите, а у нее люди со всех факультетов! Думай что делаешь и на кого нарываешься! - эй, что тут происходит? что за буча? – из соседнего кабинета вышел Мирон, а вслед за ним и Кариб. – первый учебный день, а они уже грызутся! Лекси! Перестань! Глеб, объясни что случилось! - они обвиняют Асю в том, что она предала свой корпус общаясь с нами! – со злым огнем в глазах и яростью в голосе, все еще смотря на моего однокурсника ответил Глеб. - смотри ка, Кариб, а люди не меняются. – и тут Мирон сделал то, что я не ожидала. Он подошел к парню, который задирался больше всех и завел его руку за спину. Парень согнулся от боли и застонал. – давай, скажи что я ничтожество! Что не имею право это делать! Я же из синего корпуса! Я же ниже твоей гордости. Моих друзей не имеет права трогать ни один из вас! – тут он обвел злым взглядом всех находящихся вокруг, - А мои друзья из твоего корпуса, из красного, из синего. Ты никто, чтобы что то за них решать! Мирон, наконец, отпустил парня, и тот отошел на несколько шагов от него, держась за больное плечо. Думаю, мне следовало бы остановить то, что сейчас происходило, но я не могла это сделать. Или же и вовсе помочь друзьям, ведь обижают то меня. Но я просто стояла как вкопанная не шевелясь. Да если говорить честно, мне особо и не хотелось их останавливать. Думаю в своих школах, до Академии они были теми еще задирами, только их все боялись, поэтому они не знают меры. А здесь есть люди, которые могут выступить против них и победить. Чтобы быть такими же крутыми и решать все кулаками, нужно было оставаться в школе, а не ехать в это место. - ребят, пошли со мной. Надо поговорить. – это нам сказал Кариб и мы послушно пошли к ним. - всегда будьте уверены в себе. После нескольких уроков практики вы сможете управлять своей стихией и вы покажете класс, будьте уверены. А пока просто защищайтесь! К вам будут еще не раз приставать подобные дебилы, которые считают, что все понимают! Забейте на них, игнорьте до тех пор, пока они сами не отстанут, или до тех пор, пока это возможно! - спасибо за совет. – сдержано ответил Глеб. Но по нему было видно, что внутри все еще клокочет от гнева. - а почему ты не использовал силу стихии? Ты ведь мог. А использовал обычные кулаки. – резонно спросила Лекси. А я решила, просто молча стоять. Просто как бы там ни было, я чувствовала свою вину за то, что произошло. Ведь именно я стала причиной этих разборок в холле учебного здания. - а зачем? Зачем мне заранее показывать то, на что способен я, или на что будут способны они через пару месяцев? - лучше я потом выступлю с ними наравне, чем сейчас, когда наши силы ни разу не равные. - а еще, в Академии есть неписаное правило. Если 2 человека что то не поделили на протяжении всего курса, один другого может позвать на дуэль в последний день этого курса. – сказал нам Мирон, - так что в конце года, отправьте кому то из них письменное приглашение на дуэль, закрепленное подписью стража. Не знаю как Жан, а Берлин постоянно подписывает. - а что, это идея. Думаю так я и сделаю. – Я все таки подала голос. Идея Мирона мне понравилась. - только указывай в приглашении точную дату, место и время, иначе я не подпишу. – произнес знакомый голос кого то из близнецов. Сзади нас стоял Жан и улыбался. - Жан согласен на дуэль? Невероятно! – с насмешкой и огромной долей недоверия произнес Кариб. - ну я же не сноб. К тому же я уверен, что она сможет их победить. – Страж так же как и в тот раз улыбнулся мне и ушел в неизвестном направлении. На несколько секунд воцарилась полная тишина. Я скорее всего покраснела и повернула голову, чтобы посмотреть на то, что происходит среди тех ребят, которых только что наши старшие друзья унизили на глазах у всего факультета. Они сидели в углу, яростно на нас смотрели и, кажется, обсуждали какой-то план. Первым нарушил тишину Глеб. - кажется, кто-то говорил, что Жан просто невыносимый педант. - думаю забирать свои слова обратно рано, но что-то я его не узнаю. – очень задумчиво произнес Кариб смотря в ту сторону, куда ушел страж, и тут прозвенел звонок. Мирон и Кариб взяли свои сумки, и каждый побежал на свой этаж. А я со своими друзьями остались на первом этаже ждать, когда нас пустят в кабинет по стихийным бедствиям. Когда нам открыли двери, вся наша толпа из 60 человек ввалилась в кабинет. Мы сразу постарались найти свободное место, чтобы сесть вместе. Перед нами стоял наш директор – Игорь Оболонов. Вот уж не ожидала, что директор будет одним из преподавателей. Судя по тому, как он рассказывал нам вчера, он весьма не скучный тип. Значит и его урок будет интересным. - сегодня у вас будет не такая интересная лекция как все последующие по моему предмету. Сегодня всего лишь вводный урок. Я просто проверю ваши знания, которые у вас уже имеются. Итак, кто ответит мне, какие стихийные бедствия вы знаете? Поднялось большинство рук в аудитории. Я решила отмолчаться. Зачем говорить то, что и так все знают. Мои друзья видимо решили так же. Ребята из всех корпусов по очереди называли разные стихийные бедствия. Землетрясения, ураганы, сели, торнадо, пожары, наводнения и так далее. Когда последний закончил, это был парень из синего корпуса, преподаватель задал вполне логичный для этой ситуации вопрос. Что обычно люди делают, когда на них надвигается сильнейший торнадо? Или наступает наводнение? Какая обычная реакция, для нормального, адекватного человека? - Бежать. Как можно дальше. Пока тебя не похоронило под тоннами воды, или не унесло как Элли в Изумрудный город. – ответила Лекси, и большинство ребят, включая учителя засмеялось. - Именно Лекси! Так делает большинство людей! – учитель согласился с моей подругой. - да что скрывать то, так все делают. – ответила на реплику учителя какая то девчонка из факультета огня. - Все, да. Кроме! – на этом слове он сделал особый акцент, - кроме тех, кто зн