— Давайте посмотрим, что вам задают теперь. — забирает листочек библиотекарь.
— Нет, нет, мне для личного изучения.
— Приятно встретить у молодёжи такое стремление к знаниям. Давайте ваш список.
Отдаю список из пяти книг, которые рекомендовал Останин в своем дневнике.
— Интересный набор у вас, молодой человек.
— Есть какие-то сложности с книгами?
— Нет, эти книги не заказывают уже много лет. Они старые, вы знаете?
— Да, конечно, я знаю.
— И одна из них, из ограниченного доступа. Кто может поручиться за вас, чтобы я могла сделать запрос в архивах?
Задумываюсь.
— Думаю, мой учитель, Кошкин Борис Васильевич. А ещё могу взять поручительство у представителя Тайной Экспедиции. Вам такое поручительство подойдёт?
— Тайная экспедиция, говорите? Ну вы же не являетесь неумным человеком, чтобы меня обманывать о таком, правильно?
— Безусловно, — хмыкаю про себя.
— Хорошо, у Бориса Васильевича я уточню, но запрос пока сделаю. Садитесь, подождите, первые три книги я вам выдам через полчаса.
— А остальные?
— Ту, которую к ограниченному использованию, скорее всего, завтра. А четвёртую выдам тоже сегодня. — прикидывает женщина.
— Хорошо.
Занимаю место в огромном зале в библиотеке. Студентов здесь пока немного. А моего возраста и совсем нет. В основном ученики постарше.
Первые книги пожилая библиотекарь действительно приносит очень быстро. Я тут же погружаюсь в работу. Книги написаны очень старым языком, но в отличие от дневников Останина никто адаптировать под читателя это не планировал. Книги написаны без магической составляющей вообще.
Поэтому продираюсь сквозь старый язык и старую постановку фраз. Но через какое-то время разум адаптируется и читать становится намного-намного легче. Поскольку работаю в ускорении, со стороны, видимо, кажется, что я просто пролистываю страницы. По крайней мере, подошедшая библиотекарь очень неодобрительно кладёт мне четвёртую книгу.
— Постарайтесь не порвать. Некоторые из затребованных вами книг у нас находятся в единственном экземпляре.
— Я не порву, — не отвлекаясь от очередной главы, говорю библиотекарше.
В принципе, до момента появления Бориса Васильевича, загрузить себе в память я успеваю все четыре книги, которые она мне выдаёт.
— Приветствую, студент! — появляется довольный учитель. — Уже слухи пошли. Расшевелили вы немного академическое болото. Я доволен. И себя показали, и техники мои использовали. Все сразу поняли, чей вы ученик. Ко мне даже Гена приходил, тот, что ректор. Просил приструнить, — почти смеётся Кошкин. Он доволен.
Садится за мой стол.
— Тихо! Молодые люди! — шипит на учителя библиотекарь. Кошкин оборачивается.
— Борис Васильевич! Здравствуйте! — тут же расплывается в улыбке женщина.
— Здравствуйте, здравствуйте, Варвара Евгениевна! Давненько мы с вами не виделись! — снова встаёт и отходит к библиотекарю Кошкин, перемолвиться парой слов видимо.
Отлично, мне как раз не хватает пяти минут, чтобы доделать планируемое. Очень быстро, даже не задумываясь о смысле, мысленно почти фотографирую литературу.
— Ну что, студент? — Борис Васильевич неожиданно непохож сам на себя.
В нём появляется какой-то задор и определённая ребячливость, которой у него не было никогда, пока я его знаю. И это ведь даже не наносное. Он всё так же почти не показывает эмоции, но мне-то это очень неплохо видно.
— Вы в курсе, что победили на дуэли одного из самых неприятных задир Академии? Наши преподаватели уже давно ждут, когда же он всё-таки выпустится, потому что иногда он просто срывает учебные планы, отправляя до трети группы на больничную койку, — почти смеется Кошкин. — А еще вы внезапно влетели в середину негласного рейтинга Академии. Продолжайте в том же духе и быстро переместитесь в начало списка.
— Какой интересный молодой человек, — усмехаюсь. — Мне он тоже показался сильным противником.
— Он таковой и есть. Просто к вам он не привык и недооценил с самого начала, видимо.
— Ну что вы, Борис Васильевич. Два его родственника разведку боем провели вполне себе качественно.
— Ну да, ну да, вполне в стиле Белозерского. Я понимаю, что к некоторым вашим особенностям он вряд ли бы смог подготовиться?
Ничего не подтверждаю вслух, но киваю на слова учителя.
— Вообще, считаю, вы молодец! — уточняет Кошкин. — Не стушевались, сделали всё вовремя и самое главное: не убили никого. Я же знаю, что это было бы вам проще.
— Действительно, было бы проще, но они этого не заслужили. Просто люди со своими тараканами.