- А почему тогда в Расширенном составе сто сорок четыре члена? Спросила одна из школьниц.
- Сто сорок четыре –это таблица 12х12, то есть некоторые из семи энергий разделены на две. Это как в музыкальной гамме - всего нот семь, а клавиш двенадцать. Например, энергия здоровья делится на две энергии - спорта и правильного питания. Энергия демографии тоже делится на две – энергию союзов и детства, и так далее. Вот и выходит, что в каждой популяции по двенадцать старейшин. И популяций тоже двенадцать, потому что европейцы и англосаксонцы тоже делятся на более мелкие популяции. Но мы должны понимать, что любая классификация делается с целью упростить управление. Каждый из вас может классифицировать все что угодно по каким угодно критериям, и это будет неплохой классификацией. Но все официальные разбивки на классы у нас происходят по модели буквицы, чтобы было проще запоминать. Именно поэтому вы все с самого детства и учите таблицу 7х7, в которую можно уместить любой процесс от начала до конца.
Гид пригласила всех пройти во второй зал.
- Лия, давай, не пойдем - сказал Лука. – Мне уже надоело, и вообще, я не люблю музеев!
- Ну, давай. Лия тоже устала от постоянной необходимости напрягать мозг во время объяснений гида. – а куда пойдем?
- Пошли в парк, побегаем?
- Пошли!
Дети выбежали из музея, сели в лифт и спустились в город. Там повсюду слышалось пение и смех. Двойняшки пошли по аллее. Высокие деревья обрамляли дорогу с обеих сторон , приспуская с нее ветви так, что не было ни одного места, где бы образовывалась сплошная тень или солнечный свет. Все пространство напоминало кружево между тенью и светом, а в этом кружеве прогуливались люди , стояли скамеечки, располагались тумбы с цветами и фонтаны. На краю аллеи стояли несколько столов , заполненных явствами и хмелем. На лавках сидела компания и пела под баритон гитару красивую мелодичную песню про любовь. Несколько пар кружилось в танце прямо на аллее. Лия тоже закружилась, проходя мимо столов, и люди засмеялись ей вслед.
Лука тоже засмеялся. Дети были как две капли воды похожи друг на друга, несмотря на то, что были мальчиком и девочкой. Соломенные волосы и карие глаза, ямочки на щеках и огромное любопытство - все это мешало людям отличить детей. Поэтому.родители отдали их в разные школы, чтобы не создавать путаницу, и строго - настрого запретили подменять друг друга.
Ребятам очень нравилось учиться. С раннего детства в садиках детям предлагалось множество направлений, чтобы выявить те, которые нравились малышам. А затем им предлагалось идти в те сферы, которые им были больше по душе. Лука, например, с детства любил природу и животных, подолгу ходил по ботаническим садам, за игрой и разговорами с животными. Все прочили ему профессию ветеринара или природоведа. Лия же была больше склонна к коду. Уже к девяти годам она кодировала на трех информационных языках и неплохо разбиралась в механике. Целыми днями Лия торчала в мастерской дяди Флавьяна, который калибровал и ремонтировал дроны всех типов. Она же настраивала драйвера и добавляла функции.
- Давай по мороженому,- предложила Лия.
- А ты не боишься, что поднимется уровень лактозы, и потом надо будет поститься?- спросил Лука.
- Не боюсь! Надо будет, попощусь, невпервой,- засмеялась Лия.
Дети подошли к ларьку с мороженым. Там было больше ста видов мороженого и сорбетов. Мороженое готовилось на базе молока, которое поставлялось из личных хозяйств, имевших максимум пять коров. Иметь больше коров на одно хозяйство запрещалось, потому что исследования показали, что коровы становились несчастны при отсутствии достаточного к ним внимания. Качественно доить корову мог только человек или биоробот, однако Совет Старейшин запретил использовать для этой цели биороботов, если они не были согласны.