- Три части амаранта, одну чайную ложку розмарина,- шепотом продолжила она...
Первый Урок Кота
После первого триместра Кот проявил желание учавствовать в школьной жизни и взялся поставить школьный спектакль, поэтому стал оставаться после уроков на занятия с драматическим кружком. Но его целью было заменить настоящего учителя по математике. Об этом он говорил каждый вечер во время готовки коктейлей, вычесок на массажном столе и даже перед сном. Гренка направила запрос в школы Луки и Лии на замену преподавателя, и вот однажды из школы Лии пришло предложение на проведение показательного урока . Лука как раз сидел дома у Гренки и делал домашнее задание, когда сообщение упало в мейл. Гренка тут же сообщила это мальчику, и тот загорелся сказать об этом лично Коту.
Кот был в это время на репетиции спектакля, поэтому Лука решил сходить к нему и обрадовать новостью. Он телепортировался к школе и отыскал репетиционный зал. Войдя в него, мальчик увидел, как Кот отчитывает девушку, стоявшую на сцене на небольшом балконе.
- Чего ты мямлишь? – распинался Кот.- Чего ты как омеба губами шлепаешь? Ты русская Джульетта или нет, прояви характер! Ничего придумывать не надо, у тебя все в тексте есть! Вот, смотри: «Ромео, как мне жаль, что ты Ромео! Отринь отца да имя измени!» - она на него наезжает! Требуй! Возьми его за грудки, не бойся!
Девушка свесилась с балкона начала трясти юношу, игравшего Ромео, за плечи.
- Правильно, - продолжал Кот, - А если нет, меня женою сделай, Чтоб Капулетти больше мне не быть! Торгуйся с ним, вот так!
Кот обернулся и увидел Луку.
- Я сейчас выйду, подожди за дверью,- деловито сказал Кот, поправил новые очки с цепочкой, которые он выписал пару дней назад для важности, потому что со зрением у него все было в порядке, и снова повернулся к сцене.
Лука тихо вышел из зала и прикрыл за собой дверь, чтобы не мешать творческому процессу. Спустя несколько минут Кот вышел.
- Ну, что у тебя, только быстро, я занятая личность! – деловито сказал он.
- Тебе разрешили вести урок математики у Лии в классе! – не выдержал и воскликнул Лука
- Уррра!! - закричал Кот, - теперь я буду профессором, всех научу и завоюю Мир!!!
Он быстро забежал в зал, задал всем все выучить до завтра, и выскочил, теряя свои записки и тетради.
- Надо же натренироваться! А какая тема? - Кот бежал к телепорту ,возбужденно подпрыгивая и крутя усами.
- Про векторы и их разложение, - сказал Лука, - мы такого еще не проходили.
- А я проходил! – радостно крикнул Кот и брякнул лапой по ладони Луки .
Весь вечер он репетировал и рисовал в воздухе фигуры . Потом провел урок перед Гренкой. Потом перед Лукой. Потом пришел Иван, и Кот провел урок перед Иваном. А потом все разошлись, потому что уже не могли выносить повышенный энтузиазм питомца.
- Что ты ему подсыпаешь?- поинтересовался Иван у Гренки
- Гуарану с шалфеем, - засмеялась девушка, - но и то пару раз в неделю. И сегодня, кстати, не заваривала.
Гуарана был бразильский чай, имевший в своем составе кофеин, возбуждавший нервную систему. Кот его хорошо переносил, и этот напиток вместе с пудрой шалфея возбуждал у него интерес к познанию и действию. Именно поэтому Гренка закрепила его в отварах для Кота. Но сегодня она решила уменьшить дозу до раза в неделю. Кот становился слишком деятельным.
Утром Кот был в школе во всеоружии – с красной бабочкой и своих фирменных очках. Он вошел в класс вместе с директором школы.
- Сегодня, - сказала директор, - урок математики будет вести у вас новый учитель, это всем известный Ученый Кот, поэтому постарайтесь хорошо себя вести и помогите ему, это его первый опыт.
Директор кивнула Коту и вышла, посмотрев на Гренку, которая села за последнюю парту, чтобы понаблюдать за уроком. Кот встал на стул, стоявший перед доской и начал:
- Всем привет, я ваш новый классный руководитель. Можете называть меня просто - классный Кот!
Дети засмеялись. Кот поправил очки и начал:
- Сегодняшняя тема - векторы! - Кот схватил мел, бросился к доске и нарисовал на ней систему координат. Затем добавил стрелочку, выходящую из центра системы и идущую вверх направо. После этого он снова поправил очки, щедро измазав свой нос мелом. Взглянув на класс, он делово продолжил: