Творчество каждого талантливого мастера в искусстве отличается индивидуальным своеобразием. Мы никогда не примем музыку Баха за музыку Шопена или музыку Чайковского за музыку Скрябина. У творений этих композиторов есть признаки высокой индивидуальности.
• Творческой манерой называют в эстетике последовательно и определенно выраженные индивидуальные черты художественного творчества, отличающие творения одного художника от творений другого.
Слово манера переводится с французского как образ, способ действия. Эти способы творчества могут касаться как пластов содержания, так и пластов формы художественных произведений, их языка, изобразительно-выразительных средств. Их своеобразие, оригинальность делают творения индивидуальными и узнаваемыми. Узнаваемы колорит Рембранта, интонационный строй Шостаковича, ритмика Маяковского. Творческая манера проявляется не только в художественном языке, но и в избранных художником темах, сюжете, композиции, жанрах искусства. Доказательством того, что оригинальность творчества начинается с оригинальной творческой манеры, служит живопись М.К. Чюрлениса. Картины его отличаются глубоким лиризмом, особым индивидуальным обаянием. Ведущую роль в них играет колористика. Она определяет настроение картины подобно тому, как настроение музыки определяют тональность и тембр. Картина «Безмолвие» («Тишина») - это самое лаконичное и самое верное изложение живописной музыкальности Чюрлениса. Исчезает живопись, остается безмолвие, которое соответствует идее «чистого листа» в традиции японского искусства и которое трактуется как наиболее совершенное выражение замысла художника.
Творческую манеру автора предопределяют природный дар и индивидуальность. Постепенно она становится узнаваемой, все более и более постоянной. В этом случае принято говорить о творческом почерке художника. Подобно тому, как в правописании формируются характер начертания букв, манера письма, в искусстве складывается индивидуальный характер творчества мастера, манера на уровне творческого почерка. Каждый талантливый художник формирует свою собственную манеру и почерк. Так, юный Гоголь, приехав в Петербург, начал творчество с подражания романтической манере Жуковского и вынужден был сжечь свою поэму «Ганц Кюхельгартен».
Позднее, в «В вечерах на хуторе близ Диканьки», он проявляет собственную романтическую манеру письма и почерк. В них дается жизнь, преображенная народной фантазией. В его манеру органично вошли народные сказки, песни, обычаи малороссиян.
Одновременно становление индивидуальной манеры и художественного почерка невозможно без предшествующих этому процессу долгого и терпеливого образования и обучения. Помощь специалистов-профессионалов особенно нужна на этапе овладения техникой и технологией создания художественного предмета. Способы обработки материала искусства, особые приемы, средства художественного ремесла постигаются в процессе обучения с помощью специалиста-педагога. Его задача состоит в том, чтобы передать опыт творчества ученику. Он не может научить ученика своеобразию творчества. Но, передавая свой опыт деятельности в искусстве и опыт других мастеров, к школе которых он принадлежит, учитель способствует становлению художника, формированию и развитию таланта ученика. Становление и развитие художника протекают, как правило, в определенной художественно-образовательной системе, или в художественной школе. В мире широко известны русская пианистическая школа, русская балетная школа. Процесс совершенствования художник продолжает всю жизнь. Учится он у своих учителей, товарищей, учеников и после окончания учебного заведения. Главной школой художника является его собственное творчество.
Группы художников могут сближаться между собой по некоторым основным признакам творчества и его результатам. Эти группы могут быть небольшими и многочисленными. Если один крупный и яркий художник воплощает и концентрирует типичные для творчества этой группы художников черты, то говорят, например, о стиле Шопена применительно к ряду произведений других композиторов, о стиле Левитана применительно к ряду полотен других художников.
Таким образом, если творческая манера, почерк маркируют отличие художника от всех других, то стиль - это эстетическая категория, указывающая на устойчивую общность идейно-художественных признаков творчества, свойственных определенному ряду художников.