• Содержание и формы эстетического сознания самоценны как вид духовной деятельности. Формирование эстетического сознания - это длительный и сложный процесс. Он предполагает развитие культуры эстетических чувств, способности к грамотным суждениям и оценкам эстетических и художественных явлений, хорошего вкуса, подлинно современных идеалов. Такое сознание способно облагородить поведение людей, благотворно влиять на их материальную и духовную деятельность, помочь полноценно воспринимать мир, человека, искусство.
Вопросы для повторения темы
1. Эстетическое сознание и его отношение к внешним формам эстетической деятельности.
2. Эстетическое сознание как созерцательная активность.
3. Субъекты эстетического сознания и проблема его структуры.
4. Иерархия понятий, относящихся к характеристике эстетического сознания.
5. Обоснование содержания понятий:
а)эстетическая эмоция и чувство;
б) эстетическая потребность;
в) эстетический вкус;
г) эстетическое суждение;
д) эстетическая оценка;
е)эстетический идеал;
ж) эстетическая теория.
6. Почему формирование эстетического сознания связано с формированием целостной культуры человека?
Литература
Джидарьян И.А. Эстетическая потребность. М., 1976. С. 41 -140.
Кассирер Э. Сила метафоры //Теория метафор. М., 1990. С. 33-42.
Кроне Б. Эстетика как наука о выражении и общая лингвистика. М., 1920. С. 56—58.
Крутоус В.П. Категория прекрасного и эстетический идеал. М, 1985. С. 103-128.
Леви-Строс К. Печальные тропинки. М., 1984. С. 78-88.
Столяр А.Д. О генезисе изобразительной деятельности и ее роли в становлении сознания//Ранние формы искусства. М., 1972. С. 31-77.
Скатерщиков В.К. Об эстетическом вкусе. М., 1974. С. 17-53.
ТурукГ.П. Распознавание художественных вкусов. М, 1999.
Яковлев Е.Г. Эстетический вкус как категория эстетики. М., 1986.
Примечания к Разделу 3 :
1. Цит. по: Идеи эстетического воспитания: В 2 т. Т. 2. М.: Искусство, 1973. С. 271-272.
2. Шиллер Ф. Собр. соч.: В 7 т. Т. 6. М., 1955. С. 302.
3. См.: Узнадзе Д.Н. Психологические исследования. М., 1966.
4. Гилберт Г.Э., История эстетики, СПб., 2000. С. 566.
5. Плеханов Г.В. Письма без адреса. М., 1956. С. 15.
6. Плеханов Г. В. Письма без адреса. М., 1956.
7. Каган М. С. Человеческая деятельность. М., 1974. С. 112.
8. Выготский Л. С. Психология искусства. М., 1968. С. 322.
9. Успенский Г. И. Собр. соч.: В 9 т. Т. 7. М., 1957. С. 247.
1. Природа и особенности эстетических категорий и понятий
Каждая наука имеет свои категории, т. е. наиболее общие, фундаментальные понятия, в которых отражаются знания человека о мире, обобщаются наиболее существенные свойства, стороны, отношения предметов и явлений.
Методологическое значение каждой категории состоит в фиксации результатов познания фундаментальных законов объективного мира.
Человек, например, в процессе практики научился отличать острые предметы от тупых; округлые, шарообразные - от удлиненных. Но понадобились века и немалые усилия на пути к мысленной абстракции, чтобы эти различные свойства предметов были обобщены в понятии форма. В результате длительного развития культуры мышления это понятие приобрело еще более универсальное значение. Было установлено, что формой обладают наша планета, дерево, мысль, произведение искусства. В философии был открыт категориальный закон соотношения содержания и формы. Формами существования материи были признаны пространство и время. Аналогично возникали в философии и в других науках новые категории.
Опыт эстетического и художественного познания мира человеком закреплялся в собственно эстетических категориях и понятиях. Понятия, суждения, умозаключения - формы рационального познания мира. В них выражается сущностный смысл предметов и явлений. По сравнению с известным знанием, ощущением чего-либо или представлением о чем-то понятие более удалено от конкретной реальности, но с позицией сущности ближе к ней, поскольку содержит единство единичного, особенного и общего. Эстетические категории отличаются от эстетических понятий большим объемом содержания и более высокой степенью абстрагирования. В каждой эстетической категории скрыты поиски и мучения тысячелетнего эстетического опыта человека и его эстетической мысли. Изучение и уяснение эстетических категорий и понятий - одна из важнейших задач эстетики. Без такого исследования эстетические суждения, умозаключения, оценки, взгляды, принципы и в целом эстетика не могут развиваться как теоретическое знание и наука.