Глава 2
Нельзя мужчинам доверять они используют только нас. Говоря что любят они обманывают нас чтобы что-то получить. Или про чтобы поиграть. Со слезами на глазах сказала Кэти. Боже бедная. Я никогда не видела её в таком состоянии.
-Что он сделал?
-Проводя ночи со мной, смотря мне в глаза он лгал. Он использовал меня чтобы пробраться по лестничной карьере...
-Кэти, милая он не стоит твоих слез если он такой подонок. Сказала я ей и обняла. Она крепко меня обняла и начала ещё сильней плакать.
Нужно ей поплакать. Весь негатив выйдет. Прошло какое-то время и она уже не платит.
-Давай как давние времена ключем какой-то фильм, я возьму мороженое, посидим. Кэти кивнула давая согласия.
И вот сидим с Кэти и смотрим "Тупой и ещё тупее". Мы его знали на память. Но все ровно он бил наш любимы.
-Как же мне нравится когда он говорит "Стоит мне подумать, что ещё тупее ты быть не можешь, как ты делаешь такое... что возвращает тебе твоё доброе имя!" -сказала Кэти.
-Это и правда смешно.
-Кто тебя подвозил? Спросила Кэти и с интересом посмотрела на меня.
-Знакомый один недавно только познакомились.
-Смотри аккуратно. Им доверять нельзя. Не доверяй ни кому.
~~~~~~~~~~~~~~~~
В это время
-Ну как все прошло. Спросила девушка видимо только проснулась.
-Все лучше чем мы думали. Мы быстрей закончим. Ответил мужчина обнимая девушку.
-Она красивей меня?
-Красивей тебя нет. Сказал мужчина целуя девушку в шею.
-И не когда не будет.
Ну вот наступил понедельник. И как обычно мне нужно на роботу как и все другим людям. Работаю я учителем. И мне робота нравится. Дети конечно все разные проблемные. Школа же специально для таких. Тоисть для детей которые имеют проблемы с законом. И самое главное наше задание приструнить их. Я как учитель истории пока проблем особых не имела. Конечно разное бывает. Ещё я классный руководитель 10 класса. И там особо проблемных мало. Но есть парочка таких.
И так я уже в школе у меня есть первый урок. Захожу в класс и вижу что кто что делает. Одни сидят и курят в классе. Другие пишут гадости на доске. Некоторые целуются. И это вполне нормально для этой школы. Увидев меня они сели на свои места. Не знаю почему они меня так слушаются даже не чего не говорила странно. Может они что-то придумали?
Подхожу до своего стола и вижу там цветы. Смотрю на учеников вопросительно.
-Мы знаем что вы заступились за наш класс когда директор хотел наш класс исключить. Сказал Питер парень с светлыми волосами. Он староста в этом классе . Его ним выбрали потому что эго все слушаются хотя он самый проблемный среди них.
-Я всегда говорила что ваш класс очень способный и исправим. Но больше я вас прикрывать не смогу вам нужно подумать самим над своим поведением и сделать выводы. И докажите мне что я это не зря сделала. И спасибо за цветы. Мне приятно. И я как классный ваш руководитель если буду видеть исправление в вашем провидение буду вам помогать и дальше. И начнем мы с того что не кто не будет курить на территории школы. Так что согласны на мои условия? Они кивнули в ответ.
-Значит начинаем наш урок. Какая была тема на прошлом уроке?...
После того как закончился урок ко мне подашол Питер.
-С вами хочет поговорить мой отец. Когда к вам можно прийти?
-После 5 урока я свободна. О чем он хочет поговорить?
-Про мою учебу и поведению. Он про это хочет поговорить почти со всеми учителями
-Ясно. Хорошо пусть приходит.
И так прошло у меня ещё 4 урока. Смотрю на часы. Долго ли мне это ждать ещё. И так слышу стук по дверям.
-Войдите . В класс зашёл мужчина лет так около сорока с светлыми волосами. И я поняла что это отец Питера они очень похожи волосами и цветом глас ини у них голубые.
-Здраствуйте! Я отец Питера. Майк Блейкут. Я бы хотел обсудить его поведение в школе и какие у него успехи в учебе. Я хочу чтобы он закончил школу грамотным и воспитаним человеком.
-Здраствуйте! Знаете у Питера есть все задатки иметь хорошие оценки. Но ему бы не помешало ходить на дополнительные занятие с некоторых предметов. Таких так математика и история. Историю у него виду я и вижу что ему интересно обсуждать историю на уроках но он её дома мало изучает. Потому не хочу чтобы такие способные ученики пропадали.
-Да, я с вами согласен. Что ему нужны дополнительные занятие. Вы бы смогли по истории ему вести?
-На данный момент я не кому их не вижу. Думаю да, только нужно ещё определится со временем.
-Хорошо. Тогда договорились. Спасибо что уделили мне время. Досвидание.
Рабочий день закончился. Выхожу со школы. И вижу что что меня там уже ждут. Я же не говорила ему в какой школе работаю.