Стремление к знаниям не имеет ничего общего с интеллектуальностью. Гвардиола не хочет просто знать больше, он учится, чтобы действовать лучше. Его одержимость исключительно прагматична! Может показаться странным, что Гвардиола не останавливается, уже создав несколько шедевральных команд. Он не такой как все — и кажется зацикленным на своей работе перфекционистом. Но, возможно, это просто способ выжить — он понял, что отсутствие прогресса является дорогой к смерти. «Расти — это учиться и превращаться в лучшую версию себя», — считает Има-нол Ибаррондо. Необходимо постоянно двигаться, не останавливаясь. Того, что человек уже знает, никогда не бывает достаточно. Нужно постоянно работать над собой.
Говоря о том, что он переезжает в Англию для продолжения обучения, Гвардиола имел в виду следующее: он уходит, потому что должен обучать других. Любой учитель получает знания, обучая учеников. То же самое и с тренерами. Психологи Рон Галлимор и Роланд Тарп долгое время работали с легендарным баскетбольным тренером Джоном Вуденом из Калифорнийского университета (с 1964-го по 1975 год он выиграл десять титулов NCAA) и написали об этом в книге «Ты никого не обучил, пока они не поняли». Это самое главное в тренировках — важно не просто передать информацию, а сделать так, чтобы игроки ее усвоили. Усвоение в этом случае — поглощение идей тренера, которое помогает развить сильные стороны игрока, о которых он, возможно, и сам еще не подозревает.
Когда по ходу последнего сезона в «Баварии» Гвардиола заявил, что его фундаментальная работа завершена, все были в шоке: «Он сошел с ума! Не хватает победы в Лиге чемпионов!». Но, по мнению Пепа, дело было сделано — футболисты научились тому, чему он их обучал. Здание построено, стены покрашены, работа завершена. Конечно, осталось кое-что очень важное — бороться до конца сезона в надежде выиграть титулы. Но в глазах Пепа он со своей миссией справился.
Давайте признаем: это необычный подход, который не понимают большинство болельщиков и журналистов. Но, как говорил Ник Фалдо, «только очень хорошие люди хотят становиться лучше. Поэтому они очень хорошие». Гвардиола подходит под определение американского психолога: «Моя работа сделана, когда игроки меня поняли. Ни раньше, ни позже».
Недостаточно лишь учить и тренировать. Чтобы двигаться вперед, нужно меняться. Отказаться от чувства удовлетворенности и требовать большего. Нет ничего идеального, все можно сделать иначе или использовать в новом контексте. Хосе Антонио Марина рассказывает, как в 1878 году Чайковский сочинил концерт для скрипки с оркестром, а Леопольд Ауэр отказался исполнять написанное, потому что «это было невозможно». Но сейчас это по силам любому студенту консерватории. Все дело в практике. Футболисты «Баварии» не могли сделать более десяти точных передач подряд, играя на тренировках «в собачку». Но спустя три года появилось множество видео, где им удается оформить пятьдесят или больше передач на невероятной скорости. Как это возможно? Практика, работа над ошибками, обучение.
Профессор Сантьяго Кока так описывает цели тренировок: «Футбол — игра, в которой каждый должен проявить свой талант». Хосе Антонио Марина не считает, что талант это «драгоценный камень, который нужно разглядеть под слоем грязи». В его понимании, такое определение устарело: «Оно противоречит любому проявлению креативного видения интеллекта, которое позволяет расширять наши возможности, внутренние ресурсы и талант». Талант — не дар, а процесс развития ресурсов организма. Как этого добиться? Тренировками. У человека действительно есть генетические предрасположенности, но «не все гены активируются. Над этим нужно работать. Окружение человека влияет на этот процесс, а обучение — один из элементов обучения», — добавляет Марина. В футболе обучение — это тренировки. То есть, тренируясь, получая определенные знания, игрок может активировать свои гены (и футбольные характеристики). Тренировки стимулируют этот процесс.
Арриго Сакки считает похоже: «Задача тренера — с помощью игры и работы создать футболиста. Для победы важны мышление и работа. Футбол — командный вид спорта, а не индивидуальный. Но каждый игрок — это ключевой элемент команды, со своими возможностями, преимуществами и слабостями. Игрок должен любить футбол, тяжело трудиться, быть честным, а уже потом иметь талант. Талант — не первоочередная необходимость. Важно, что команда действовала слаженно». Хулио Веласко задает интересный вопрос: «А не потому ли мы так любим талантов, что тренерам просто не нравится работать?».