Судите сами. Даже если отбросить тот факт, что он серьезно подтянул меня в плане магии и собственно кханто, самое важное, что он для меня сделал, – это помог перейти на вторую ступень. Причем со стороны лэна директора это был вынужденный шаг. Просто потому, что время отчаянно поджимало и уже в следующем году я попросту не смог бы участвовать в турнире.
Сейчас, когда мне еще только-только должно было исполниться тринадцать, я проходил по самой кромке, едва-едва вписываясь в минимальные требования для кандидатов. По идее, нам бы следовало подождать еще один год, однако к концу следующего лета я уже окончу начальную школу, в иоле сдам итоговые экзамены, в иорне официально состоится выпуск, поэтому в ардэле, согласно правилам, не смогу представлять на соревнованиях школу Ганратаэ.
В то же время, даже если мне дадут блестящие рекомендации, то совсем не факт, что я смогу бесплатно поступить в старшую школу и через год пойти на соревнования уже под другим флагом. А рассчитывать на то, что скупая бабуля вдруг раскошелится на обучение… или на то, что без старшей школы мне каким-то чудом потом удастся поступить в высшую, да еще и на нужный мне факультет…
В общем, мастер Даэ, можно сказать, меня спас. В последний момент прямо-таки взял за шкирку и зашвырнул в вагон уходящего поезда. При этом, поскольку времени было в обрез, действовал он максимально быстро и безжалостно, но это принесло результаты: я все-таки стал сильнее. И вот сейчас, глядя на прошлое со стороны, не мог не признать, что пожилой учитель оказал мне неоценимую услугу. И я даже не знаю, как лэн Даорн смог его на это уговорить.
После этого я все же вернулся к учебе и тренировкам. Правда, преподавателям, похоже, спустили необходимые указания, поэтому, даже несмотря на близость конца года, меня не особенно гоняли по предметам, а на занятиях по основам магии я и вовсе сидел на скамейке запасных.
Босхо большую часть этого времени провел на очередном турнире по силовому троеборью, и не зря: на этот раз его команда вернулась с заветной победой. И Ойр, и Рамн, и Корс с Арном после этого возгордились и ходили гоголями… еще бы, такой успех! Тогда как Айрд лишь усерднее взялся за учебу, начав спарринговать уже не с одноклассниками, а с будущими выпускниками или же прямо с лэном Арудом, показывая во время поединков по-настоящему впечатляющие результаты.
Мое отстранение он, разумеется, заметил, поэтому косился в мою сторону с нескрываемым подозрением. Не знаю, правда, видел ли он, что в школе некоторое время назад присутствовал еще один учитель… я как-то не поинтересовался, жил ли мастер Даэ вместе со всеми, или же его каждый день возили в город и обратно… но предположить, в чем дело, было нетрудно. И раз уж меня отстранили на целый месяц, то это могло означать только одно: мы с крепышом снова сравнялись по уровню. И для горделивого отпрыска младшего рода это было все равно что плевок в душу.
За изучение магических фигур, как и обещал лэн Даорн, мы вскоре тоже взялись, однако я решил, что нет смысла скрывать правду, и уже на первом занятии честно признался, что большую часть материала уже освоил.
– Когда вы успели, курсант? – нахмурил брови наставник. – И где взяли материал для подготовки?
– В библиотеке, конечно, – покаянно вздохнул я. – У лаира Орина, оказывается, так много интересных книг в хранилище пылится…
– Так. И сколько вы узнали?
Я ненадолго задумался, а потом решил, что, чем терять время зря, лучше сразу сказать, что за прошедшие два года я изучил и запомнил все фигуры первого плана, большую часть фигур второго и уже потихоньку пробовал создавать фигуры высшего, благо одну из них я когда-то и так уже сделал.
Когда наставник потребовал показать, чему я научился, я без проблем продемонстрировал ему полученные благодаря лаиру Орину знания. Да и несложно это было – абсолютно все фигуры первого плана представляли собой простейшие элементы, известные нам с детства: круги, квадраты, треугольники… ну разве что снабженные магическими символами и требующие насыщения магией, но и это уже давно не составляло для меня проблем.
Фигуры второго плана, конечно, оказались посложнее. В отличие от первых, они были объемными, намного более сложными, да и символы в них вписывались значительно серьезнее. Но какие трудности для бывшего студента университета может представлять обычная сфера, пирамида или куб? Да и символы нарисовать сначала во время медитации, а потом перенести в реальность – далеко не самая трудная задача.