– Подготовьте всё необходимое, чтобы заправить танки и пополнить их боекомплектом. Сами также готовьтесь, подумайте, что с собой возьмёте. Выделяю вам четыре грузовых машины, шофёров подберите среди курсантов. Ещё одна машина сержанту, реммастерская, будет следить за состоянием танков. Пусть берёт всё необходимое для ремонта, включая запчасти, и отберёт себе парочку курсантов в помощь из тех, кто разбирается в технике.
– Товарищ старший лейтенант, а куда я? – растерялся старшина. – Разве я могу всё бросить? Тут же склады!
– Старшина, давай смотреть на вещи трезво. Приграничные войска сейчас ведут неравные бои, через сутки-двое они будут разбиты, завтра-послезавтра немцы будут здесь. Ты хочешь немцам отдать всё это имущество?
– Нет.
– Подготовь всё к уничтожению. Вот честно, я бы сам рад всё это сохранить, но подстраховаться должен. Не пригодится – хорошо, пригодится – у нас всё подготовлено. Всё ясно?
– Да.
– Выдам четыре грузовика, погрузите туда топливо для машин, снаряды, патроны и продовольствие. Палатки есть?
– Четыре взводных вроде есть, как-то завезли. Надо в списки глянуть.
– Бери. Жаль, полевой кухни нет.
– Котлы есть.
– Котлы? Бери. Повару скажи, что я ему отдельную машину выделю, пусть также готовится к отъезду. Составь список самого необходимого для автономного действия подразделения в отрыве от основных войск. И постройте курсантов на плацу, хочу с ними пообщаться.
Старшина передал приказ сержанту, и тот построил на плацу сотню курсантов. Младших командиров было мало, всего двадцать семь, да и те по большей части механики-водители. Командиров танков всего пятеро. Сержант (его фамилия была Мамедов), хорошо знавший курсантов, помог сформировать из них экипажи для рабочих машин.
Я также подбирал экипаж для своего танка. Взял крепкого парня в качестве заряжающего, стрелка-радиста, который хорошо знал пулемёт и рацию: был он радиолюбитель с гражданки, а пулемёт уже тут изучил. Выбрал и механика-водителя. Все трое направились за вещами, теперь они будут жить при танке и осваивать машину. Задачу я им поставил: заправить танк, разместить на местах боезапас, приготовить снаряды и диски снарядить.
Тут у ворот, где стоял часовой, тоже курсант, появились пять молодых лейтенантов с чемоданами у ног, явно из училищ. К воротам я не пошёл, здесь старшина за дежурного, вон он уже бежит из своей конторки, где поднимал записи по складам.
Спустя несколько минут старшина подошёл ко мне, за ним шли и все пять лейтенантов.
– Вот, товарищ старший лейтенант, направлены к вам из штаба армии.
Двух лейтенантов я опознал, видел их у здания штаба, когда диверсантов брал. И третьего тоже, с ним на одном поезде добирались и под бомбёжку попали.
Я взял протянутые старшиной документы и направления, изучил их и, осмотрев молодых танкистов, спросил:
– Кто новейшие танки знает?
Оказалось, никто. Их учили на БТ, Т-26, Т-28, танкетках. Стал опрашивать их, мысленно прикидывая, куда каждого можно воткнуть. В результате лейтенантов Бурова, Семёнова и Гелашвили я поставил на «тридцатьчетвёрки». Сначала хотел Бурова сделать командиром взвода из трёх танков – он мне показался основательным, степенным, что и потребно в командирах, – однако передумал. Сам буду командовать, заодно гляну, что за кадры мне достались. А вот лейтенантов Бичурина и Панова я поставил командирами взводов на Т-26: одному – три машины, другому – четыре.
Сержанта Мамедова отправил показать командирам машины: Т-26 стояли дальше, их стоянка находилась за складами. Старшине велел выдать новоприбывшим комбинезоны и шлемофоны, да и вообще всё, что полагается командирам. Сам отвёл трёх лейтенантов к навесу и лично показал, кому какая машина предназначена. Бурову, как и мне, досталась радиофицированная.
Пока командиры изучали танки, я стал направлять к ним курсантов, формируя экипажи. После этого у меня осталось ещё шестьдесят курсантов. Я разбил их на два взвода, назначив командиров взводов и командиров отделений: они будут мотострелками.
Проблема была с оружием: из наличного имелись двенадцать карабинов Мосина, две винтовки той же системы и три нагана. Я приказал с танков, не подлежащих ремонту, снять пулемёты и вооружить ими курсантов. Оказалось, пулемёты уже сняты, всего на складе у старшины было десять ДТ, и я велел направить по четыре пулемёта в каждый взвод, чтобы пулемётчики их осваивали.
Осталось провести экспресс-обучение управлению новейшими танками, рациями и пушками. А потом я заберу единственный грузовик в школе, шофёр его уже готовит, возьму отделение курсантов и поеду на большую дорогу. Буду грабить, отбирать автотранспорт. Он мне самому нужен, а беглецы и пешком от немцев уйдут, если повезёт.