Свой монолог тренер начал подкреплять движениями, проговаривая их на ходу.
- Руками ты пытаешься собрать, словно что-то потеряла, делая слегка беспорядочные движения, мягко отклоняя корпус сначала в одну, потом в другую сторону, - с этими словами тренер сделал небольшую дорожку, плавно провёл руками вокруг себя, как будто пытаясь обнаружить в воздухе что-то неосязаемое, нематериальное, очень важное, но утраченное. И через секунду резко с небольшими задержками, скорее даже с рывками, выбросил руки в стороны, слегка выгнул спину. - Пари́ в своём вымышленном пространстве как птица, существуй в своих движениях, наслаждайся каждым мигом пока ты на льду, и делись всеми этими чувствами с окружающими. Во время дорожки, чуть присела на одно колено, собрав руки к себе, словно сконцентрировала вокруг себя энергию, потом резко поднялась, плавно, но в тоже время динамично, выбросив руки перед собой, отдала энергию зрителям, – показывая при этом соответствующие движения, проговаривал тренер. - Делаешь крюк в одну сторону, потом выкрюк в другую сторону, после с другой ногой делаешь тоже самое, при поворотах в такт корпусу работаешь руками, понятно? – продолжал он. – А после выходишь на каскад: четверной лутц, тройной тулуп.
Показав дорожку, тренер подъехал к свой ученице, всё время внимательно наблюдавшей за каждым его движением.
- Не забывай, руки к себе - концентрируешь энергию, взгляд на руки, ты бережно лелеешь то, что через секунду отдашь окружающим, но без сожаления, с радостью, провожая взглядом, отдаёшь часть себя, по толике всем и каждому вокруг. Далее, я предлагаю немного схитрить, у тебя ещё четыре четверных прыжка, - и он начал загибать пальцы, перечисляя прыжки, - четверной риттбергер, затем каскад: четверной флип, тройной тулуп, после ещё каскад: четверной лутц, тройной тулуп, ойлер, тройной сальхов, и напоследок четверной тулуп. Да…, я, даже устал перечислять, а тебе их надо будет выполнять, и выполнять, естественно чисто, всё время, увеличивая скорость. Так вот, в чём хитрость, с этими прыжками и каскадами начинается спортивное катание, не до хореографии и не до образов будет, поэтому, показав, что отдала энергию окружающим, ты как бы уходишь в свой мир, закрываешься в нём, тем самым концентрируясь на прыжках. Взглядом и мимикой больше «не работаешь», как и положено, при выполнении сложных элементов - смотришь перед собой, контролируешь себя. А зрители и судьи думают, что это такой финт, ты зажгла всех своим взглядом, своей энергетикой, продемонстрировав свою хореографию, но позже скрыла свои чувства от окружающих, ушла в себя, создав интригу. Потом, после прыжков, конечно, откроешься в финале проката, когда нужно будет выполнить оставшиеся элементы, зрители подсознательно будут ждать этого. А ты покажешь, что быть в своём мире – это хорошо, но только если ненадолго, а отделиться от людей невидимой стеной, скрыться от всех, может иногда и необходимо, но только иногда, ведь человек должен обмениваться с другими людьми эмоциями, энергией, общаться с ними, получая именно от этого наслаждение. Думаю, удачно прокатав программу, в завершении тебе не составит труда показать наслаждение, обрушив это чувство на всех окружающих, у тебя это получится, я знаю!
- Что получится, удачно прокатать программу или обрушить на окружающих чувство наслаждения? – уточнила наша прелестная фигуристка.
- И то и другое, – многозначительно заметил тренер. – Давай поработаем перед зеркалом – предложил он.
Они подъехали к торцу ледовой арены, где у стены находилось огромное зеркало, стоя параллельно перед зеркалом, заново начали поэтапно отрабатывать все движения программы.
Вот так и создаётся поэма в фигурном катании, короткая, минуты на четыре примерно, но за эти минуты нужно успеть показать очень много. Сейчас тренер и его подопечная пишут эту поэму, по отдельным кусочкам, по буквам, только вместо букв – движения тела. Они собирают слова в предложения, предложения в абзацы, абзацы в страницы – получается книга, созданная из отдельных элементов, но собранные вместе все эти элементы создают уникальную симфонию, в которой переплетена целая гамма смыслов и содержаний.