Организационный момент
Игровое упражнение «Назови ласково»
Дефектолог предлагает детям ласково произнести имя сидящего рядом ребенка.
Основная часть
Характеристика звука и буквы П
Дефектолог обращает внимание детей на календарь погоды, висящий на стене:
— Что вы каждый день отмечаете в этом календаре? (Состояние погоды.)
Дефектолог произносит слово погода, выделяя звук п.
— Какой звук слышится в начале слова погода? (Звук п.)
Дети хором и индивидуально проговаривают слово погода.
— Посмотрите в зеркало и произнесите звук п.
— При произнесении звука п воздух встречает преграду. Какую преграду встречает воздух? (Мешают губы.)
— Если при произнесении звука воздух встречает преграду, то этот звук называется... (согласным).
— Звук п — согласный, так как воздух встречает преграду, глухой (положите руку на горлышко и произнесите звук я, горлышко не дрожит). Звук п мы будем обозначать фишкой синего цвета.
Далее, чтобы закрепить материал, дефектолог предлагает детям ответить на следующие вопросы:
— Звук п гласный или согласный? (Согласный.) Почему?
— Это звонкий или глухой звук? (Глухой.) Почему?
— Фишкой какого цвета мы обозначаем звук п? (Фишкой синего цвета.)
— Звук п твердый или мягкий? (Твердый.)
— Звук п обозначается буквой П.
Дефектолог показывает детям букву П.
— Найдите в своих кассах большую и маленькую буквы П.
— Из каких элементов состоит эта буква? (Из палочек.)
— Из скольких палочек состоит буква П? (Из трех.)
— Нарисуйте букву П в воздухе.
— Выложите букву П из риса.
Физкультминутка
Дефектолог читает стихотворение и вместе с детьми выполняет соответствующие движения.
Игровое упражнение «Кто внимательнее»
Дефектолог просит детей хлопнуть в ладоши, если они услышат звук п.
Звуки: п, т, п, н, м, п, п, т, т, к и др.
Слоги: ап, оп, ум, уп, ип, ат, ак и др.
Слова: Паша, Павел, Катя, Маша, Поля, Полина, Павлик, Соня, Павлуша.
Звуковой анализ и синтез слога ап
— Какой первый звук в слоге ап? Какой это звук? (Гласный.) Почему это гласный звук?
— Назовите второй звук в слоге ап. Какой это звук? (Согласный.) Почему это согласный звук?
— Сколько всего звуков в слоге ап?
— Произнесите этот слог.
— Составьте слог ап из букв.
— Прочитайте, что получилось.
Итог занятия
Дефектолог обобщает материал, изученный на занятии.
Занятие 24. Звуки и буквы П, Т
Цели. Учить четко произносить звуки п и т. выделять одинаковые согласные из слов, закреплять понятие согласный звук, развивать слуховое восприятие, мелкую моторику, внимание, память.
Демонстрационный материал. Касса букв, картинки с изображением помидора, поезда, тарелки, букета.
Раздаточный материал. Кассы букв, полоски с тремя делениями, зеркала.
Организационный момент
Игровое упражнение «Повтори — не ошибись»
Дефектолог предлагает детям повторить вслед за ним названия дней недели: понедельник — вторник; среда — четверг; пятница — суббота; суббота — воскресенье.
Основная часть
Характеристика звука т
На панно выставлены картинки с изображением тарелки и букета. Дефектолог просит детей назвать картинки и определить, какой одинаковый звук слышится в начале первого и в конце второго слова. (Звук т.)