Федя стоял отдельно от всех и, опустив голову, теребил конец солдатского ремня.
Славка резко повернулся.
- Интересное дело, Лера… Ведь ты же сама боролась за Федю, правда? И вдруг - не принимать. Значит, пусть опять болтается в одиночку, начинает все сначала? - Славка развел руками. - Парадокс какой-то получается!
- А если он сорвется, опозорит форпост, что тогда? Ты можешь поручиться за него?
- Что такое «парадокс», Сима? - шепотом спросила Нинка.
- Это, это… это….
- Не надо ломать голову, - сказал Игорь. - Я тоже не знаю, что означает это Славкино словечко, но я - за парадокс. - Он подошел к Феде. - Я поручусь. Мы назначим тебе испытательный срок. И смотри у меня!.. Нинка, дай ему повязку.
Глава тринадцатая
РАВНОВЕСИЕ СИЛ
Ученики встали все, как один, бесшумно и торжественно.
- Здравствуйте, ребята. Садитесь.
Инна Андреевна смотрит на них, потом на учительский столик. Там в пузатом глиняном кувшинчике стоит букет цветов - её любимые осенние гвоздики. Из букета выглядывает листок бумаги. Она берет листок, улыбаясь, разворачивает, читает вслух:
Примерно такая история повторяется ежегодно 29 сентября, но Инна Андреевна все равно растрогана. Она прячет лицо в гвоздиках, мечтательно говорит:
- А я помню, ребята, как вы меня поздравляли во втором классе. Сима Воронов тогда ещё сочинил считалку:
И класс подхватывает нестройным хором:
Инна Андреевна смеется. Она садится за стол, поправляет привычным движением узенькие белые манжеты на рукавах и раскрывает классный журнал.
- Вот и посчитались. Получилось, что отвечать Воронову. Иди же, Серафим.
Симка плетется к доске. Долго вытирает её. Наконец берет мел.
- Итак, на прошлом уроке мы установили: если на тело действуют несколько сил, то может случиться, что они вместе не изменят его скорость, то есть не вызовут ускорения. Такой случай называется… Ну?..
- Равновесием сил, - неуверенно отвечает Симка.
- Молодец, Серафим. Вот и напиши формулу, приведи пример.
В классе тихо. Через приоткрытое окно доносится с улицы шипение троллейбуса, потом гудок буксира с Невы. Инна Андреевна ждет.
- Ну, что же ты? Положи тряпку на место. Доска же совершенно чистая. Итак?
Симка переступает с ноги на ногу, оглядывается на сидящую ближе всех Леру. Но та смотрит куда-то в сторону.
Инна Андреевна огорченно одергивает свои белые манжеты.
- Не знаешь. Ну, садись, пусть другие отвечают. Нина Логинова, иди к доске.
Нинка встает, но из-за парты не выходит. Она стоит вся красная, как букет гвоздики. Инна Андреевна мрачнеет.
- Как!.. И ты не приготовила домашнего задания?
Нинка молчит. Краснеть дальше уж некуда, похоже на то, что она сейчас разревётся.
- Ну, а ты, Соломин?
Игорь тоже не знает урока. Но он не мнется, как Симка, а прямо говорит об этом Инне Андреевне, хотя ему должно быть стыднее всех, ведь он начальник форпоста.
- Кажется, я начинаю понимать, в чем здесь дело. Леру Дружинину спрашивать, как видно, тоже незачем. Но ты, Вячеслав, ты, надеюсь, приготовил задание?
Первый ученик стоит длинный и тощий, неловко ссутулив плечи. Он усердно грызет ноготь большого пальца, смотрит на учительницу, на ребят и в конце концов решительно заявляет:
- Извините, Инна Андреевна, я не могу отвечать.
- Так… - Инна Андреевна отодвигает от себя на край стола глиняный кувшинчик таким движением, словно это не её любимые цветы, а пучок крапивы.
Как хорошо начался этот день, и вот, пожалуйста! Контакт доверия и дружбы нарушен. Между учениками и учительницей физики проскочила искра, как между электродами индукционной катушки. Сейчас будет разнос.
Но разноса не последовало. Инна Андреевна спрашивает совершенно спокойно, только немножко сухо:
- Что нужно сделать, чтобы проверить правильность гипотезы?
Ребята оживились - обыкновенный вопрос! Неужели Инна Андреевна простила и продолжает урок? Симка поспешно поднял руку, обрадовался: наконец-то он сумеет блеснуть.