- Надо поставить опыт.
- Вот и поставим. - Инна Андреевна скользит глазами по рядам учеников и останавливает взгляд на девочке с огромным капроновым бантом в кудрявых волосах. - Рита Галкина, ты, кажется, не принимаешь участия в делах форпоста?
- Нет, Инна Андреевна. Мама не позволяет…
- А ты приготовила домашнее задание?
- Да, Инна Андреевна. Идти к доске?
- Не надо. Я верю тебе, Рита. Садись. И ты садись, Воронов.
Симка глупо открыл рот и сел. А Инна Андреевна встала. В классе наступила зловещая тишина.
Но разноса все-таки не последовало.
Инна Андреевна заговорила ровно и отчетливо, словно продолжала вести обычный урок.
- Физика, как и все, что мы изучаем в школе, не есть наука сама по себе. Она была бы мертвой, если б мы её оторвали от жизни. В жизни тоже необходимо, равновесие сил. Я не буду напоминать вам, как распределяли свое время и силы Владимир Ильич, Ломоносов, Дзержинский, Горький. Вы сами отлично знаете, как эти люди работали, как умели сделать за день многое и ничего не забыть. Приведу один простой пример. В нашем районе на Судостроительном заводе есть бригадир кузнечного цеха - товарищ Бондаренко. Ежедневно он выполняет свою главную обязанность - работает. Кроме того, Бондаренко - гроза всех хулиганов и других бездельников, мешающих людям жить, потому что он является начальником районного штаба народной дружины. А ещё Бондаренко ведет два раза в неделю кружок молодых кузнецов, повышает их квалификацию.
Инна Андреевна помолчала. Класс слушал внимательно, настороженно.
- Теперь представьте себе, что в одно прекрасное утро Бондаренко приходит на завод и вдруг не знает, как правильно расставить своих рабочих, кому дать какую операцию, за что взяться самому; ведь дневное задание бригады нужно предварительно изучить, тщательно продумать и подготовиться, чтобы перевыполнить норму. А иначе какая же это коммунистическая бригада? Или, скажем, пришёл Бондаренко вести кружок, но не подготовился дома к занятиям… Может ли служить оправданием то, что он накануне хорошо потрудился в народной дружине? Да и вообще, может ли быть дружинником человек, который не выполнил план на производстве или сорвал занятия кружка? Я тебя спрашиваю, Игорь Соломин.
Игорь стоял молча - чего говорить, когда учительница кругом права? Эх, как скверно все получилось! А Славка тоже хорош. Не мог хоть он выучить урок! Выручил бы всех, а то… - Так вот, товарищи, нам по программе пора изучать условия равновесия тел на наклонной плоскости…
Неожиданно Инна Андреевна повернулась к доске, взяла мел и принялась чертить, поясняя:
- Одну силу Р можно заменить двумя силами, где против силы Г1 скатывающей тело по наклонной плоскости, будет действовать сила Г2, удерживающая его….
Застучали крышки парт, зашелестели тетради.
- Не надо пока записывать. Мы это потом разберем как следует. - Инна Андреевна повернулась и внимательно оглядела весь класс. - Я думаю, участвовать в рейдах форпоста надо не всем сразу. Если поразмыслить, рассчитать свои силы, то что-нибудь обязательно придумаете. Можно, например, так: сегодня дежурит одно звено, скажем, из двух человек, завтра другое, и так далее. Тогда останется время и для приготовления уроков. А если не будет равновесия сил, то ваша работа в форпосте окажется наклонной плоскостью, по которой можно скатиться к двойкам. Как ты считаешь, Соломин?
Игорь встал весь красный, не хуже Нинки Логиновой. К счастью, тут раздался звонок.
- Больше так никогда не будет, Инна Андреевна… Но Инна Андреевна даже не улыбнулась, как всегда, на прощанье. Просто взяла со стола журнал и вышла из класса.
Что тут началось! Все заспорили, зашумели. Какая обида! День начался так хорошо, а теперь все испорчено. Больше всех ругали Славку: не мог выучить урок!
- Хоть бы один из всех ответил. Все же не так было бы позорно! - в сердцах воскликнула Лера. - Не сумел объяснить какое-то равновесие сил. А ещё профессором называется!
И тут Славка первый раз в жизни нагрубил Лере.
- Дура! - сказал он и схватил мел. - Смотри: вот груз висит на веревке. На него действует сила Р, притягивает его к земле, но груз не падает. Это происходит потому, что на него действуют две силы, понимаешь? Сила Р тянет груз вниз, а натянутая веревка с такой же силой Q - вверх. В результате действия этих сил груз остается в состоянии покоя, ускорение его равно нулю.
И Славка, кроша о доску мел, со стуком написал формулу.
Все так и ахнули, вот это номер!
- Чего же ты не пошел отвечать? - растерянно спросила Лера.