Примечание к части
*хихиканье злобного автора.
Глава 3, на пути к Рилоту.
Увидев осмысленный взгляд, тогрута прекратила играться человеческими волосами, ласково пригладила и убрала руку на своё бедро, прижимавшее сверху юношеское.
- Узы крепче дружеских – вот бич джедаев, Эзра.
- Оу, типа дружеский секс, да? – озорно двинув и потёршись бедром о влажную и горячую киску.
- Я о серьёзных вещах, Эзра, - пожурив голосом и шлёпнув по ягодице.
- Связи питают и придают сил, - с блуждающей улыбкой тоже уперев локоть в подушку и пристроив голову в ладонь, что человеку было сделать гораздо удобнее, чем тогруте с её лекками и монтралами. «Классные сиськи», - думал про себя.
- Потеря половинки придаёт Сил, но Тёмных, Эзра. Взрыв эмоций роняет во Тьму раз и навсегда, - умудряясь глядеть строго, игнорируя пикантность их положения в измятой постели. – Сосредоточься, я говорю о важных вещах. Урок же…
- Хм… а та орденская статистика… она про пары или семьи? – тоже постаравшись абстрагироваться от соблазнов обнажённого и доступного тела молодой женщины.
- Она про любовные связи. Очень важно, Эзра, чтобы ты это понял и не влюблялся. Падшие джедаи уничтожали всё, что им раньше было дорого. Это кошмарно… - отчасти делясь собственным опытом.
- Эм, это очередная недомолвка Ордена Джедаев, в конце концов, погрязшего во лжи и оттого павшего, - вынес юноша взрослое суждение, чтобы угодить красаве.
- Не суди о том, чего не знаешь, Эзра, - осудила Асока, обдав холодом во взгляде и голосе.
- Сыгранная мной потеря придала Кэнану достаточно Сил, чтобы Зор напрягся в схватке. Вместо падения он возвысился, - упрямился юноша в своём мнении.
- Ты не Гера, - ехидно хмыкнула молодуха. – Потеря падавана менее травматична, чем потеря своего мастера, но по статистике эти потери - вторая причина падения джедаев во Тьму.
- Видимо, поэтому перестраховывающийся голокрон грубо похоронил в сомненьях народившиеся узы… - зажмурился и нахмурился юноша, не раз и не два размышлявший по этому поводу. Хотелось более прозаичного…
- А я всё гадала, почему у вас такие отстранённые отношения. Думаю, гранд-магистр Сатель Шан мудро поступила с вами, Эзра. Без взгляда со стороны братьев по ордену сложно судить, когда благое начинает вредить. Узы ученик-учитель замечательны и полезны, но с ними надо обращаться умеючи: правильно связать при взятии юнлинга и правильно развязать после посвящения падавана в рыцари, - говорила, не сумев скрыть грусти и тоски по былому, трагично оборвавшемуся.
- Сомненья в том бою сдохли, но их труп по-прежнему травит… Голокрон гранд-магистра поступил не мудро, а запрограммированно, ущербно, - более-менее развёрнуто настаивая за поощрение поглаживанием.
- Всяк горазд хаять тысячами лет работающую систему, но слабо предложить свою, – подначила Тано, поддаваясь на подтачивающие её просьбы Бейла Органы, неустанно предлагающего ей заняться восстановлением Ордена Джедаев. Ей, бесцветной отступнице!
- Зелёные «ренегаты» Кореллии, - ничуть не смутился и не потерялся Эзра. – Их не отрывают от корней, они вольны ветвиться и колоситься.
- Колоситься? – игриво поведя ножкой и потискав «колосок» между ног.
- Тц, и кто тут самый озабоченный? - ухмыльнулся юноша, ущипнув за твёрдый сосок. – Колос – это метафора об одном наставнике и нескольких воспитанниках.
- Тебе хочется наставлений, Эзра? – двусмысленно спросила Асока с серьёзным лицом и майноками в очах.
- Тебе непонятна разница между учителем и наставником? – серьёзно уточнил Эзра, не раз скучавший по Забузе-сенсею даже в последние месяцы, но особенно в последние недели, когда Шан начала травлю подозрениями во Тьме.
- Это синонимы, - просто ответила, как само собой разумеющееся.
- Эх… - юноша выдохнул, не став стебаться. - Учителя – это низшая форма передатчиков знаний. Они сами заучили, не понимая смыслов, и других заставляют бестолково жрать кашу. Приучают к системе. Заглушают сердце и возвеличивают желудок. Учителя заразны, осторожнее с ними. Выше стоят преподаватели. Их задача – преподать урок. Пре-подать, обрисовать беду до столкновения с ней. Над ними возвышаются наставники. Они создадут проблему и наставят на путь её преодоления. Бескорыстно передают самые ценные знания. Вот такие они, синонимы. А ещё есть изобретатели, они ничему не учат, а заняты обретением «Из». Какой смысл ты вложишь в слова и какой смысл в эти же слова вкладывает другой – существует разница…
- И как же Зелёные справляются с угрозами неминуемого падения? – возвращая к теме.