Во время погружения Вы можете столкнуться с одной распространённой проблемой, которая состоит в склонности, выработанной за годы стандартного обучения, погружаться в любой текст. В таких случаях Вы читаете ненужную информацию, не отвечающую поставленной цели. Например, Вы используете технику погружения для изучения схемы, которой автор придаёт большое значение. В этом случае Вы поступаете верно. А в следующих нескольких параграфах содержатся дополнительные, но излишние иллюстрации. Если Вы начнёте погружение в них, то просто-напросто можете потерять время. В таких случаях Вы застреваете в деталях и, возможно, ещё сильнее отклоняетесь в сторону ненужной информации.
Такое происходит, когда пробуждается старая парадигма чтения. Ваше сознательное мышление может чувствовать себя виновным. Для некоторых из нас это подобно выговору от учителя, полученному во втором или третьем классе: "Остановись! Ты пропустил слово. Вернись назад и прочти более внимательно. Ты не читаешь текст. Теперь сделай всё правильно!"
Получив такого рода сигнал, поблагодарите ту часть своего разума, которая его послала. Отбросьте чувство беспокойства оттого, что пропускаете слова во время суперчтения. В начальной школе у мозга вырабатывали желание читать, воспринимать, запоминать и оценивать всю читаемую информацию. Однако эксперты в области чтения на протяжении пятидесяти лет повторяли, что такой метод чтения является наихудшим. Помните, что каждый раз во время суперчтения и погружения, Вы очищаете ещё один слой от "незнания" и выявляете в тексте только необходимую информацию.
Доверяйте интуиции. Начинайте погружение только тогда, когда чувствуете в этом сильную потребность. При погружении в информацию не обязательно помнить свою цель. Скажите себе посмотреть в то место, где содержится эта информация, и приступайте к погружению. Если у Вас есть чётко сформулированная
Активация 61
цель, мозг свободно использует свои природные способности для того, чтобы привести Вас к искомым данным.
Фрэнк Смит в своей книге "Чтение без ерунды" указывает на то, что попытка вспомнить содержание книги во время чтения, по сути, создаёт помехи для понимания. Когда мы боимся, то провоцируем возникновение чувства беспокойства, блокирующее понимание.
Если Вас одолевают сомнения, вспомните статистику, приведённую Расселом Стауффером в своей книге "Обучение чтению как мыслительный процесс". Он заявляет, что лишь 4-11 процентов текста содержат важную информацию. Поэтому обычный способ проверить текст на удобочитаемость – это вычеркнуть из него каждое пятое слово. Затем необходимо спросить участников тестирования, способны ли они описать содержание текста. Если он написан на приемлемом уровне, то большая часть аудитории сможет это сделать.
Лучший способ погружения
Перед Вами инструкция по скорочтению и погружению. Прекращайте погружение, ограничивая его одним–двумя абзацами для статьи и страницей для книги. Вернёмся к комиксам. Будучи Суперменом, Вы можете насладиться пейзажем и раствориться среди местных жителей позже. В данный момент главная цель – продолжить изучение планеты, а не поселиться на острове и прожить на нём всю оставшуюся жизнь.
Глубокое погружение напоминает обычное чтение, однако оно имеет несколько принципиальных отличий. Считайте его чтением с лёгким, простым и поточным движением глаз по странице. Доктор Дж. Майкл Беннет, бывший профессор Университета Миннесоты называет такое явление "ритмическим прочтением". В своей работе "Четыре способа усилить курс персонального обучения", опубликованной Центром Стратегий Обучения, он так описывает данный процесс.
Заприте в памяти Вашу цель и заголовок или подзаголовок читаемого материала
Расслабьте лицо и глаза, слегка сфокусируйте взгляд таким образом, чтобы можно было видеть верхнюю часть каждой строки
Просматривайте каждую строку, совершая простые плавные движения
Смотрите на смысловые блоки, например, на фразы
Фоточтение как система целостного мышления 62
• Читайте мысли, чувства и идеи, а не слова
По системе данного курса, каждый раз во время суперчтения и погружения Вы улучшаете своё знакомство с текстом. Задавая вопросы и получая ответы во время суперчтения и погружения, Вы вступаете в живой диалог с автором. Это один из наиболее весёлых этапов фоточтения.
Будучи фоточитателем, Вы находитесь в поиске идей, которые помогут решить проблемы и улучшить качество жизни. Такие драматические поиски присущи всем супергероям.
Если супечтение и погружение станут частью Вашей жизни, то Вы сумеете применить их к печатному тексту. Ювелир, посещающий ежегодную торговую выставку с целью приобрести сырьё для изделий, решил использовать курс "Фоточтение как система целостного мышления" для достижения поставленной задачи.
Он встал в одном конце зала, чтобы охватить взглядом все представленные экспонаты. Он "фотопрочёл" выставку, пройдя в состоянии фотофокуса по всем рядам. Ювелир произнёс в уме название вида камней, которые искал, и приступил к скорочтению. Всякий раз, когда он получал ясный интуитивный сигнал подойти к определённому стенду, слушался его и начинал "погружение".
Применив данный метод, ювелиру удалось найти всё, что он искал за два часа. В предыдущие годы, когда он использовал старый способ методического осмотра стендов, на достижение такого же результата требовалось пять дней.
Когда курс "Фоточтение как система целостного мышления" станет частью Вашей жизни, Вы станете автоматически поступать как этот ювелир. В таком случае фоточтение станет инструментом достижения любых целей. Это больше, чем техника сбора информации.
Ищите поезд мыслей
Во время суперчтения и погружения старайтесь уделять больше внимания самым важным отрывкам текста. Уже к девятому классу школы мозг получает достаточно навыков, чтобы отыскать нужную информацию в тексте. Он умеет находить сигналы, которые приводят к искомому материалу.
Например, Вашему мозгу известно, что большинство визуальных подсказок возникает
Активация 63
в верхней части букв. Взгляните на следующие предложения:
Видите? Легче определить смысл слов по их верхней части. Точно так же, большее количество подсказок находится в начальных предложениях параграфа. А в книге, состоящей из пяти разделов, подсказки содержатся в первом и последнем.
Во время активации статьи или книги, ищите подсказки, с помощью которых Вы лучше поймёте смысл. Обратите внимание на структуру текста и определите манеру письма автора. Затем примените суперчтение и погружение.
Вот, что я имею в виду. Возможно, Вы знаете, что автор сначала описывает проблему, а затем, далее в тексте, рассказывает о путях её решения. Например, Вам необходимо отыскать пошаговую инструкцию решения проблемы.
Определив Мане-ру письма автора, Вы можете пропустить ненужную информа-цию, быстро перейти к искомому месту, пог-рузиться и достичь поставленной цели.
Мы называем
этот метод "следо-
вать за движением поезда мысли
автора". На семинарах по фото-
чтению я использую следующую схему,
чтобы наглядно продемонстрировать данный метод:
Проблема, описанная автором, находится в голове поезда.
• Основной аргумент, или данные об истоках проблемы, являются главным "грузом" в потоке информации. Данный груз состоит из конкретных предположений автора, которые он хочет преподнести Вам, и ключевых терминов.