Дальше известная участница команды Agny — Кристина Белова, они с Ирой стали лучшими подругами. Мне кажется, Крис тоже выросла благодаря Шиве.
Вот стояла она передо мной, просто некоординированный человек. Я бы никогда не подумала, что она сможет так танцевать, как она стала в дальнейшем танцевать, и она долго варилась в этой нелепости танцевальной. Она долго была слабым танцором, но в какой-то момент из за того, что она много трудилась в залах, танцевала у меня, танцевала у Шивы, стала сильным танцором. Помимо этого, Крис развивалась в других направлениях, потому что все мои участницы обязаны были развиваться во всех направлениях.
Потом ко мне на урок пришла Лиза Сергеева. Ранее, по моему, она не танцевала на каблуках. Я в ней увидела сильного танцора и позвала её в Agny. Она переняла моё восприятие музыки, моё восприятие танца, постановки номеров изначально прям было видно, что она перенимает. При этом она очень умная и смогла сделать так, чтобы её, её восприятие, стало быть, только её.
Если про Лизу я могу сказать, что это моя ученица, то про Крис, не могу. Конечно, Крис начинала у меня, я в неё много вложила, но мне кажется то, какой она стала в итоге — не только моя заслуга, Шива на неё повлияла больше.
«Иногда было тяжело морально и физически в силу разных причин: моего характера, черт восприятия и склонности к гиперответственности. То, что поддерживало меня в команде и мотивировало оставаться, было безусловно связано с пониманием, что только в этой команде и с этим хореографом я смогу достигнуть личностного и профессионального роста».
Были другие участники команды, все почти начали в дальнейшем преподавать.
В целом круто, что создалась дисциплина и команда, которая горела не только общими проектами, но и активно занималась развитием стиля. Кто-то внедрил лексику, кто-то воспитание, кто-то подачу, кто-то немножко сумасшествия.
Команда Agny существовала довольно долго и долго двигала стиль. Однако стиль продолжает жить и без неё. По моим ощущениям, всё только начинается. Сейчас я сделала новый спектакль со своей новой командой. Это уже не Agny, они не хуже и не лучше, они просто другие.
Я не думала, что можно второй раз собрать команду мечты, но у меня получилось. Сейчас эти люди помогают двигать моё творчество, моё мировоззрение. Они невероятные в плане общения, они любят всё, что я делаю. В них ещё не погасло восхищение моим танцем, хотя мы вместе уже три года.
С этой командой у стиля есть шанс продвинуться ещё выше. Я сделала с ними второй спектакль. Это важный для меня этап и у меня связано с ним много страхов. Я переживаю, что мои девочки в какой-то момент не справятся с нагрузкой. Я боюсь, что зрителям не понравится. Я боюсь, что моя концепция не зайдёт. Я боюсь, что я не смогу этот спектакль нигде показать.
Страхов много, но есть огромная уверенность, что я обязана это сделать. Я должна сделать сейчас этот спектакль для себя, для людей, для стиля Frame Up.
Психология
Зачем танцору знание психологии
Почему мы двигаемся определённым образом? Почему люди выбирают конкретный стиль? А почему именно такие движения и ритм? Возможно, кто-то задавал себе такие вопросы.
Изучая психологию личности, телесно-ориентированные направления и системный подход, танцор может найти ответы на многие интересующие вопросы: что происходит с его телом во время погружения в танец, как танцевальное направление влияет на проживание эмоций, самовыражение и самооценку, влияет ли танцевальная практика на развитие личности. Можно узнать о процессах бессознательного во время танца, о влиянии процесса взросления и становления идентичности на выбор танцевального направления, о том как ненадежные отношения с родителями формирует самооценку и как это можно скомпенсировать через занятия танцами, а также многое другое.
Понимание того, что происходит с личностью человека во время танцевального движения, тренировочного процесса и соревнований. Осознание, что построение отношений с коллегами и тренером это не просто совместная тренировка и тусовка, что занятие танцами значимо влияет на состояние человека в целом, помогает осознать танец, как способ эффективного выражения себя, динамичного построения контакта с собой на глубинном уровне, что прямо влияет в целом на уровень жизни танцора.