Компьютер, своим видом представляющий парящий шар, светящийся фрактальными узорами, под эфирным колпаком, стал телепатически копировать знания о мире в головы людей. Сперва это казалось забавным и простым занятием для последних. У обоих слегка пощипывало в голове. Тазаут понял, что в его мозге с бешенной скоростью формируются сотни и тысячи нейронных связей, знаменующие собой появление новых сведений и схем понятийного аппарата. У него приятно кружилась голова. Джетри сначала потерял равновесие и свалился на пол, а Крио – думая сперва, что ему это не грозит – стоял ровно. Но не долго. Он заметил под ногами лужу крови. Она шла носом. Понятно, что все прагматично-утилитарные знания о планете, загружаясь в физический мозг обыкновенного человека, не усвоятся без вреда для сосудов. Информация обо всем мире, обо всей Вселенной может быть записана в нефизический мозг за такой короткий промежуток времени, что его даже мгновением нельзя будет назвать, но получающий знания физический мозг усваивает все со своей индивидуальной скоростью, так что друзьям приходилось терпеть. Вибрации в головах людей стали усиливаться. Вскоре с ног свалился и второй. Тазаут заметил, что Джетри потерял сознание – на самом деле, просто уснул. Крио, дивясь этому, сам не заметил как отключился. И очень вовремя. Пора было отделяться от своих тел. Астросомы землян наполнялись новыми знаниями. Им снились яркие аэрофазные сны, что означало психологическое взросление и у одного и у второго. Оба, не пересекаясь, летали во сне. То психоделические, но вполне реалистичные, то красочные и интересные, то черно-белые и нудные картины возникали в их, отделившихся от материальных тел, тонких структурах. Оба чрезмерно заинтересованные своим подсознательным творчеством, фанатично внимали каждой сцене, развернутых сюжетов типов whodunit или suspense. Разыгрывали войны седой древности: осаду Трои и битву на Курукшетре, где погибали сотни миллионов воинов, сражаясь бок о бок с богами; средневековые приключения, джигитовка на неизвестных им обоим парнокопытных животных, перестрелки из луков, мушкетов и парабеллумов; спасение огромных судов от айсбергов, башен-близнецов от политических попустительств, космических судов от столкновения со звездами, типа UY Щита.
Хроно, будучи в одном из своих снов в облике сильного и мудрого тюркского военачальника, захватывал города, объединял земли, обучал людей рукопашному и ножевому бою, руководил стотысячными армиями всадников, создав размашистую империю, территориально превосходившую даже владения Чингисхана.
Тазаут же руководил римлянами, рубал и рассекал своих врагов, восседая на своем коне, словно Индра на Айравате. Ступая на итальянские земли, бил и наказывал предателя, замыслившего дурное дело.
Их сны очень глубоко демонстрировали познание истории своей планеты. До этого, ни одного землянина, возвратившегося на родную планету, не было в Галактической Библиотеке, ни один из людей не сможет доподлинно воспроизвести события, царившие в древности на его землях. Людям, боящимся выходить за рамки естественного и безобидного, никогда не усвоить таких тайн, как эта. Тайны истинного знания, тайны просвещения, тайны изначальной космической действительности.
Очень неплохо Хроно и Тазаут провели урок по изучению всех возможных материалов Земли. «Учим язык во сне!» – такая техника теперь тоже была знакома землянам, знающим с этих пор по пять основных земных языков, и изучившим за несколько часов буквально все естественные науки, за весь период психозоя на их исторической родине.
Пришло время приходить в себя. Тазаут и Хроно вышли из здания библиотеки. Немного неадекватные, по походке, смахивающие на ходячих мертвецов, каких они видели в еврибианском бункере. Слегка сонные, после головокружения и забвения, они решили не спешить с отправлением, а подождать где-то, пока их головы, до сих пор звенящие, не вернутся к привычному состоянию. Ждать, конечно, придется долго. Ведь уместить в одной голове две интерпретации, два мнения – то же самое, что выучить текст, со всеми его определениями и терминами, будучи ребенком, а потом, повзрослев, выучить второй вариант такого же самого текста с измененными данными и при этом принять на чистую веру оба варианта, которые, хоть и написаны одной рукой, совершенно противоречат один другому. В добавок, нужно учесть, что этот текст величиной с десяток библиотек, хранящих сотни тысяч книг! При старомодном варианте усвоения информации, обоим друзьям не хватило бы для этого и отрезка времени, длительностью в сто инкарнаций. Зато теперь, они оба знают все – ну, или, во всяком случае, достаточно – о своей родной планете. Крио мечтал об этом последние пятнадцать лет, как признался он. Но, теперь и он и его друг знали, что один год на Земле длится не триста пятьдесят суток, а чуть больше. Это навело их обоих на мысль, что им не по двадцать девять лет, а почти на два года меньше. Хроно так обрадовался этому, что был на еще большем позитиве до конца дня. Хотя, куда уже больше... он и забыл о своей способности к контролю над временем. Крио тоже был в восторге от осознания своей продленной молодости. Но особое счастье ему давали размышления о мире, которые он, прямо как настоящий ученый, теперь мог себе позволить, ибо вмещал в свой интеллект больше, чем любой ученый Земли, или еще какой-нибудь планеты. Теперь он обладал совершенным знанием. К тому же, информация, которой они с Хроно наконец завладели, на сто процентов соответствует истине. Истине!.. Ах, сколько же лжи и разногласий оказалось в тех материалах, которые они проходили в разных общеобразовательных учреждениях, еще будучи детьми. Сколько же лапши навешали им на уши эти полуграмотные академики с разных звездных систем, что, к тому же, отняло достаточно много времени у них. А можно было, всего-то, отправиться в центр Млечного Пути и провести там несколько часов, к тому же, в состоянии сомнамбулизма. Сколько же времени занимает примитивное учебное заведение, дающее неполноценное воспитание интеллекта. Но теперь Джетри и Крио познали всю глубину вещей. Одно лишь материальное знание не обогащает Дух и не приносит счастья. Оно не приносит нравственного утончения, вдохновения и целостности. Однако на это способно знание о Духе. Метафизическая сторона образования не сводится к зазубриванию философских формул, но призвана наделять душу инструментами для освобождения и совершенствования, прочности и убежденности духовного начала в человеке. Так, обретя Сувидью, каждый в состоянии прозреть от однобокости ума, погруженного в иллюзию. Крио вспомнил одну историю из детства. Он рассказывал другу про то, как учитель физики объяснял ему принцип действия гравитации... Ему! Ему, Крио Тазауту, управляющему силой тяготения, как для локальных объектов и субъектов своего габарита, так и для глобальных, величиной с вулкан Мауна-Кеа. Тазауту, который, сколько помнит себя, сам объяснял всем механизм работы этого фундаментального закона. Лучшее, на что оказались способны ученые Земли, объясняя гравитацию, заключалось в экспансии теории Калуцы-Клейна, построенной на базе обобщения эфирокинематики. Но даже эта теория не есть способ объяснить то, что делает Крио Тазаут. Он тогда, как сам помнит, сделал учителя физики легким, как воздушный шарик, и запустил его в окно, а сверстники озорного гравитационного игрока смеялись над этим.