Кратов прохаживался между партами…
— И, конечно, нельзя обойти стороной тему семьи. Семья в понимании Толстого — это основа общества, это место, где человек должен находить опору и любовь. И когда эта основа рушится, когда семья становится лишь формальностью, тогда и начинаются трагедии. «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему», — эти слова, я уверен, уже запечатлелись в вашей памяти.
Но обратим внимание на Вронского…
— Вы что-то можете сказать о характере Вронского — господин Спасский? — развернулся он к приятелю попаданца.
— Он, господин учитель, — начал Дмитрий, запинаясь, — эээ… Он человек скучающий, пресыщенный жизнью, не находящий себе места в обществе…
— Верно, Дмитрий Алексеевич, — кивнул господин Кратов. — Но почему он такой? Неужели это просто прихоть автора? Нет, господа. Лев Николаевич, как истинный художник слова, рисует нам не просто персонажа, а отражение целой эпохи, целого социального слоя — части пореформенного дворянства. Это продукт своего времени, своего воспитания, своего окружения. Он получил блестящее положение, но это положение добыто не своими усилиями не дало ему истинного места в жизни, не научило его ответственности и пониманию…
И внезапно кидается — ну чисто коршун — к Кузнецову и вытаскивает из-под его тетради какую-то лохматую гектографированную брошюрку…
— Так! — тяжело вздохнув он высоко поднимает добычу над головой — словно боясь что оторопевший Кузнецов попытается ее отнять… Так…
И со своего места великолепные молодые глаза попаданца различают надпись на форзаце.
«Распутник Пушкин. Донжуанский список А. С.»*
— Что ж — саркастически рассмеялся Кратов. Я даже не буду говорить и доказывать что это непонятно откуда взявшаяся подделка — ничем не доказуемая. Не буду говорить что альковные дела к поэзии и литературе не относятся…
Просто — раз уж вы взялись за Пушкина — я процитирую его письмо Вяземскому.
«Толпа в подлости своей радуется унижению высокого, слабостям могущего. При открытии всякой мерзости она в восхищении. Он мал, как мы, он мерзок, как мы! Врете, подлецы, — рявкнул вдруг интеллигентнейший словесник — и не все сразу поняли что он цитирует поэта, — он и мал и мерзок — не так, как вы — иначе…»
Повисло молчание.
— Я не стану ставить вам двойку или кол — господин Кузнецов. При условии что к следующей неделе вы выучите и расскажите своим товарищам и мне любую половину любой главы из «Евгения Онегина» — ну или единица с минусом вас не минует.
Перемена и урок географии — они был по разу в неделю.
Вел его Аполлинарий Иванович Козлов по прозвищу само собой Козел
Он относился по гимназической табели от рангах к «пастухам» — не мучивших своих юных жертв, но и расслабляться им не дававших.
По него поговаривали что он слегка чудно́й — попаданец с ним общался мало и мнения своего не имел… Внешне к слову на означенное животное он никак не походил. Средних лет, белое чистое лицо, белые ровные зубы, гладкие волосы с идеальным пробором, аккуратный нос…
Надо сказать гимназия была неплохо снабжена пособиями — и по части географии. Многочисленные хорошо отпечатанные карты на стенах, даже карты Луны, портреты путешественников — Магеллан, Колумб и сбоку — русские Пржевальский, Беринг и — даже — Дежнев — бородатый казак в папахе — наверное так его видел художник. Большой старинный глобус — еще с белыми пятнами — точнее сероватыми заштрихованными. Глобус открывался — не такой как в старом фильме про Петра Великого и его арапа Ганнибала с Высоцким — хотя человека не человека, но солидного кота в него можно было спокойно посадить. Живи в гимназии какой мурлыка — определенно бы шкодливое пошехоньё додумалось его туда сунуть.
Кошек к слову иногда вечерами приносили в гимназию служители — погонять мышей и крыс — но потом удаляли к себе домой или во флигель.
Козел обвел унылым взором класс — и остановил свой взор на Сутанове. У него было обыкновение — ни имен ни фамилий— просто уставил равнодушный взгляд и ткнул пальцем.
— Нарисуйте, милостивый государь мне карту Северной и Южной Америки! — приказал «препод».
— Сейчас нарисую, Аполлинарий Иванович — ответил Сутанов, и взяв мел довольно толково изобразил обе Америки.
— Хорошо! Расскажите о сходствах и различиях обеих материков…