Светлана распахнула нужную дверь на (естественно) третьем этаже. Пропустила нас вперед и вошла следом. После этого объявила:
- Сегодня вы будете постигать науку, не менее сложную и интересную чем психология. Советую всем набраться терпения и...удачи!
Последнее слово было сказано с открытой доброй улыбкой и автоматически настраивало на позитив. Интересно, это искреннее пожелание или продуманный ход? Ведь она до сих пор вызывала некое отталкивающее чувство, как стервозная и своевольная девушка. Мда. С доверием к Клановой системе у меня все плохо, и сама Светлана с первого дня не вызывает доверия. Ну что ж. Посмотрим. А посмотреть на наш новый учебный класс стоило.
Снова светлое просторное помещение. Обои - мокрый песок. Офисные стулья, что уже хорошо. Парты в два ряда, только шире. На каждой - тетради и несколько ручек. Все сели по уже выбранной схеме и начали гадать, что учить-то будем. Наши дебаты прервал вошедший преподаватель. Ну просто типичный профессор из мультфильмов: маленький, с пивным животиком, сверкающей лысиной и... сумкой-саквояжем в руках.
-Вас не учили вставать когда заходит преподаватель?!- откровенно удивляясь нашей невоспитанности, воскликнул он.
Честно говоря, я растерялся. Даже оглянулся. Все сидели и ошарашенно смотрели на вошедшего,- мы же не в школе на уроках! Мы даже не первокурсники универа, а уже, к счастью или сожалению,- люди с оочень большим багажом знаний. В душе - вообще непонятно кто. Были и маленькими, и старенькими. И уже не раз!
-Точно! Увидел группу и «забыл», что находимся не на моей кафедре. Извините,- едва не зашаркал ножкой наш странный профессор.- Разрешите представиться: Иван Васильевич.
-Очень приятно,- удивила всех своей неожиданной репликой Настя.
-Вы так очаровательны, барышня,- Иван Васильевич теперь выглядел таким счастливым, словно его золотым одарили. Сзади послышались хихиканья, которые деликатно не услышал наш педагог.
-Ну что ж. Приступим.- он слегка подпрыгивающей походкой подошел к столу, поставил на него свой...багаж? Развернул рулоном свернутый экран, потянув его снизу за два кольца. Отошел. Оценил. Свернул и снял. Осталась обычная школьная доска. Иван Васильевич покопался в столе, нашел белый мел и наконец-то убрал под стол свой немаленький саквояж.
- Итак, открываем тетради и записываем: "математика - это самая великая наука в мире",- Иван Васильевич написал эту фразу на доске размашистым почерком. Да таким, каким врачи рецепты пишут.
-Записали?- уточняя, он прокатился колобком на ножках по ряду и позаглядывал в тетради. Девчонки уже почти рыдали от смеха.
-Отлично,- продолжил он. -Нет, это слово записывать не нужно.
Девочки почти полезли под стол. Парни пока держались.
-Нет. Так не успеем,- сам себе сказал наш учитель. -Пока ничего не пишите.
Иван Васильевич снова развернул экран. С четвертой попытки. Задние парты уже рыдали, вытирали слезы и никак не могли перестать смеяться. Профессор несколько раз приценивался к экрану с разных углов и расстояния. Когда все же оказался доволен результатом, в очередной раз сместив его на какие-то миллиметры, включил проектор и сказал:- Теперь записывайте.
И понеслась... За полчаса мы проскочили школьную программу. Строчили в тетрадях как сумасшедшие, подчиняясь кратким командам: "записали", "посмотрели". С чудовищной скоростью сменялись формулы и чертежи. Профессор порхал с указкой. Это было его соло. Он был у проектора, у экрана, у каждого нашего исписанного листка. Разрыв между его сфокусированным взглядом на тетради на задней парте и тычком указки в формулу на экране- доли секунды. Мы офигевали и писали, писали... Всем стало понятно практически сразу, Иван Васильевич - не педагог! Он - МАТЕМАТИК!
Непрерывные объяснения не прерывались вообще! Сумасшедшее количество информации не переваривалось, не воспринималось умом, а просто словно закидывалось на флэшку. Робкий писк Оли:
– Простите, Иван Васильевич,- остановил математическое безумие. Стало тихо и всем понадобилась минута чтобы осознать действительность.
Уже давно раскрасневшийся профессор остановил растерянный взгляд на нашей сжавшейся в комочек Оле, спросил: -Да,да. Что вы хотели уточнить?
-А...можно выйти?- отчаянно покраснев, спросила Ольга.
Профессор глянул на часы. Задумался на секунду и сказал:
-Перерыв два часа.
Что?! Мы изучали математику непрерывно пять часов? Даже во время совместного обеда из серии - кто что найдет, плыли перед глазами формулы на фоне белого экрана. Мы смотрели друг на друга, а воспринимали лица как фон... Наверное, так и уходят из реальности математики и хорошие компьютерщики, которые видят непрерывный поток цифр и символов даже глядя на собеседника.