И я, честно скажу, им так позавидовала! Только не подумайте, что их возможным приключениям или чему-то подобному! Отнюдь! Просто они ушли, а в Школе осталось стольо любопытных, что просто ужас берет! И ведь не спрячешься!
Все дело в том, что после отправки экспедиции мы провели еще одно собрание. Правда, инициаторами были все те же ассистенты. Темой был названа подготовка к поиску поселений выживших и помощи им при "переезде" в новый мир. Но тут я их обломала.
-Планирование подобных действий следует осуществлять имея хоть какую-то информацию об окружающем мире. То, что я узнаю из местного Интернета, всего лишь информацию, а одними словами дом не построишь. Так что сначала мы подождем возвращения экспедиции, проанализируем полученный ими опыт...
-Это сколько же времени потеряется! Люди же гибнут! - звонкий молодой голос прервал мои слова.
В ответ я отправила в сторону все массы курсантов (включая ассистентов и прочий обслуживающий персонал, набившийся в актовый зал) массовое заклинание онемения. Дабы не повадно было перебивать. Продолжительность у него небольшая - каких-то пара часов (о чем их проинформировала насмешливый голосом леди МарАнна), последствий от него никаких. А я продолжила свою речь:
-Итак, предлагаю припомнить, что данный мир вообще-то не наша Земля и нам неизвестно, что на самом деле твориться за забором. Для особо забывчивых напоминаю, что территория Школы является автономной областью, чтобы стало понятнее, сравните ее с подводной лодкой в погружнии. То, что не вы не видите стенок, не означает, что их нет. Это - во-первых. Во-вторых, местные жители не люди от слова совсем. И дело не только в том, что их физиология не принадлежит к гуманоидному типу, вам стоит задуматься над тем, что антропоморфизм также здесь не следует применять. Оглянитесь вокруг, вы все из разных стран, и каждая страна имеет свой менталитет и традиции, возникшие в результате развития цивилизации, то, что в одной не вызывет никакой реакции, в другой может привести к более чем серьезным последствиям. Так как же вы спланируете взаимодействие с местными жителями? А как вы будете общаться? На все той же Земли даже одинаковые жесты порой едва ли не противоположенное значение в разных странах. И каким же образом вы сможете объяснить местным, что хотите им перебраться в другой мир? И с чего вы взяли, что даже если они вс поймут, то не предположат, что вы их не обманываете?... Став курсантом, ассистетом преподавателя или даже просто обслуживающим персоналом, вы все стали - моими подопечными. За каждого из вас я несу личную ответственность. Поставьте себе где-нибудь галочку, завяжите узелок, чтобы не забыть мои слова! Да, от случайностей уберечься сложно, но можно максимально полно к ним подготовиться. А потому... Марш по кабинетам! Основные занятия были завершены, но раз уж у вас столько лишней энергии, эначит вам хватит сил на усвоение дополнительного материала!...
Думаете помогло?
Да шиш с маслом!
Уже к вечеру, когда учебные часы закончились, в мой кабинет осторожно постучались с новым предложением. И ведь, хитрицы какие, действовали через самых любопытных по причине своей молодости. Таких, правда, много, но выбрали тех, что в будущем станут наемниками, ну, и другие мои спиногрызики вместе с ними. Из них-то и состояла засланная команда.
-Эм-м... Леди ВиСанна, - первым разговор начал Михаил, - у нас тут вопрос возник.
-Какой?
Я времени зря не теряла и продолжала работать над созданием дополнительных комплектов защитной экипировки, а то, знаете ли запасники у нас не бездонные, своевременного пополнения требуют. А потому на столе были разложены ящички с используемыми при создании амутелов и артефактов материалами. Впрочем, я все же отложила работу в сторону.
-Вы выдали экспедиции артефакты связи, чтобы они могли в случае чего с нами связаться.
-Не только в случае необходимости. Я получаю отчеты каждые два часа. Все артефакты имеют функцию записи происходящего и автоматически отправляют сохраненную информацию на центральный артефакт.
-Типо как видеорегистратор?
-Вроде того.
-А мы можем посмотреть эти записи?...
В общем спустя каких-то полчаса один из учебных классов общими усилиями преобразовался в центр наблюдения. Идея предложенная юным герцогом была весьма хорошо (что уже говорило о том, что автор явно не парень!), так что я не возражала и даже помогла с некоторыми артефактами, а точнее достала со все того же склада пять магических "компьютеров". Это были результаты первых попыток создания подобных "машинок" собственными силами, а не благодаря божественному преобразованию. Выглядело это как небольшой цельнолитный "кирпич" стального цвета (собственно говоря, он и был изготовлен из определенного сплава, лучше всего воспринимающего и хранящего магические конструкты). При его "включении" - для этого требовалось открыть небольшую крышечку, выделявшуюся более темным цветом, перевернуть, имеющуюся внутри кристалльную пластину и закрыть крышечку - возникала иллюзии клавиатуры и разворачивался "голографичекий экран, размеры которого можно было регулировать просто взявшись за его края. Физически ничего не ощущалось, но экран изменял свои размеры.