Выдав "доступ" к тому разделу памяти центрального артефакта связи, куда и поступали отчеты от экспедиции, я удалилась.
Утром же класс больше напоминал центр управления космическими полетами. По крайней мере, мне показалось именно так. Курсанты, ассистенты и - опять же - обслуживающий перосонал горели энтузиазмом и работали. Уже была установлена постоянная двухсторонняя связь.
Просматривались и анализировались едва ли не малейшие движения членов экспедиции, успевшей уже пару раз столкнуться с небольшими стаями зомби. Происходило это всегда поблизости от лавовых рек, так как на удалении от них зомби становились медлительнее, а то и вовсе замерзали до состояния ледяной скульптуры. Поэтому сейчас команда передвигалась по "холодным" территориям.
Вот только это не спасало от встреч с эволюционировавшими зомби. Наличие последних весьма поражало нашего некроманта. По его словам это было "антинаучно, так как эволюция мертвого создания возможна только под влиянием магического воздействия", коего в данном случае не наблюдалось.
-Почему же не наблюдается? - я проанализировала полученную информацию со своей точки зрения. - Господин Тошарен, припомните-ка лекцию нашего лорда ИвТима, когда он объяснял почему нельзя отправить местных жителей в другой мир, не деактивировав тектонический артефакт. Он же не физический воздействует, а энергетически.
-Точно! Спасибо, леди ВиСанна!...
Кстати, этот самый "центр управления полетом" помог не только направить энергию практикантов (я решила объединить под этим термином вообще всех землян), но и помг мне в работе над защитной экипировкой. Все же тот вариант, который носили члены экспедиции, был чрезвычайно... навороченным. Количество используемых при его изготовлении амулетов и артефактов превышало разумные цифры, а потому-то я продолжала изготавливать их едва ли не безостановочным методом. С полученной же информацией мы определили более конкретный "состав", удрав излишние дублирующие (а на всякий случай!) элементы, но при этом все же оставив пусть и в единичном экземпляре те, что вообще не использовались.
Впрочем, получив несколько больше "свободного" времени, я утвердина и новое расписание занятий, сконцентрировавшись на тех направлениях, которые были востребованы для работы в погибающем мире. И хотя кое-кто из практикантов попытался отбрыкаться, против преподавателей, настроенных на качественное выполнение своей работы выстоять не сумели. Да, что там говорить! Я даже членов команды экспедиции организовала на два часа обучения, разделив их на две части, чтобы было кому контролировать окружающую обстановку. И те не скулили лишь потому, что сопровождавшие их оборотень и некромант учились одновременно с ними (если быть точнее, то я использовала их в качестве демонстраторов, на примере демонстрирующих изучаемые темы).
Вот таким образом и проходило время. На то, чтобы добраться до искомого разумного экспедиции потребовалось восемь дней...
Практика, продолжительностью 1800 часов... Часть 3
Земная концепция антропоморфизма предполагает перенос человеческого образа и его свойств на неодушевленные предметы, животных, растения и т.д. и т.п. Внявшие моей речи по поводу встречи с аборигенами, практиканты разработали аж полсотни вариантов сценария встречи и дальнейшего взаимодействия с самыми различными результатами. И их количество продолжало увеличиваться.
Однако, среди всей этой массы не оказалось ни одного, хотя бы отдаленно схожего со случившем в действительности. Возможно из-за того, что впечатлившись моими словами, народ ударился в другую крайность. Вот только все оказалось не настолько плохо. Точнее, совсем даже не плохо. Просто никому, да и мне в том числе, не пришло даже в голову, что Игроки при поиске новых преподавателей для Школы все же будут учитывать и фактор совместимости. Иначе бы и не стоило заморачиваться.