-Слушаю.
-Пришло направление на медицинское обследование.
-Когда?
-Завтра... Захар Михайлович, что-то не так?
Помощник обратил внимание, что аналитик хмурится, рассматривая темнеющий, словно вспаханных участок земли.
-В прошлый раз, когда Школа пропала, эта территория по другому выглядела.
-Так точно.
Помощник имел звание капитана, впрочем, и сам аналитик мог похвастаться полковничьим званием, ну, а то, что форму он не носил...
-Знаешь, думается мне, что следующее посещение Школой нашего мира вполне может стать последним.
-Почему?
У каждого человека свли привычки, вот и Захару Михайловичу хорошо думалось в режиме "диалога", пускай даже реплики звучали в форме примитивных вопросов.
-Земля на месте Школы стала доступной для исследований, а в прошлый раз доступа не было. Опираясь на известные мне данные из раздела пространственной магии, я предполагаю, что изначальный запрет доступа к территории, на которой располагалась Школа связан с истончением межмировых границ и существовала высокая вероятность эти самые границы прорвать, но не в постоянном проходе, а единичном. И каждый новый прорыв вел бы в отличный от предыдущего мир. Произошло это из-за того, что перенос Школы осуществляется в виде единого массива, включающего основание, то есть почвенный массив... За время же своих путешествий, это самое основание дополнялось частями тех миров, в которых Школа побывала, то есть основание увеличило свою массу, а потому теперь, когда Школа вернулась на Землю и снова покинула ее, межмировые границы обрели плотность и прорывов или провалов в другие миры уже не произойдет, так как часть изначальной массы основания вернулась на свое место.
Аналитик ненадолго замолчал, оценивая свои собственные слова. Собственно говоря, доступ в раздел пространственной магии - углубленной ее версии, а не изначального варианта, рассматривающего теорию создания сумок с расширенным пространством, он получил незадолго до конца практики. И, честно говоря, многое ему было не то чтобы непонятно, а казалось просто абсурдным, но этот абсурд предоставил математические формулы. Фактически он просто запоминал предоставленную ему информацию. А то, что сумел понять ему объяснял "на пальцах" новый преподаватель Школы - Люб, получивший в свое ведение предмет магического математического анализа.
Почему ему было это понятно, а человеку нет?
"Различия восприятия мира, - покачала тогда головой леди ВиСанна, - именно поэтому кто-то может стать магом, а кто-то - нет. Впрочем, вы, как маг Разума вполне способны постепенно изменить собственное восприятие и то, что вы хоть что-то поняли из объяснений Люба, это доказывает."
-Так вот, это постепенное накопление основой массы за счет иных миров, а это... процесс не поддающийся контролю, постепенно приведет к тому, что территория изначального размещения Школы просто не будет способна принять ее обратно. Вот поэтому-то я и говорю, что вероятность, что следующее возвращение Школы станет последним весьма высока... Кстати, обрати внимание, - мужчина указал на дальнюю границу, - видишь, там уже четко прослеживается увеличение занимаемой площади.
-А... А может быть так, что Школа сможет вернуться, но разместиться на другом месте? В других же мирах она занимает не свое место!
-Ха!... А вот это уже интересный вопрос!...
Сломанный телефон и новый оборотень
Знаете такую игру, как сломанный телефон? Не думаю, что есть кто-то, кто с ней не знаком. Вот только, как правило, в нее играют дети…
Ну, а с другой стороны, что я, не в курсе, что наши работадатели именно ими и являются? И не надо показывать пальцем на моих коллег, мол взрослые. Как же! Дети они, как есть дети! А иначе с какой бы радочти у ний появилась идея поиграть в этот самый сломанный телефон? И ладно бы один, ну, два раза!...
Спрашиваете, к чему я веду?
Да к тому, что эти самые великовозрастные дети - включая дракона! - решили задать крайне важный (я это признаю) вопрос о проведении инициации юного герцога, которому предстояло стать наемником после полноценного обучения в нашей Школе. Вопрос, понятное дело, задавался работадателям последством возложения на алтарь записки в сопровождении пожертвований.
А теперь: внимание!
Ответ был "озвучен" мне. Причем, в похожем же вопросительном варианте. Потому как будущие наемники должны были получить аналогичное нашему божественное покровительство, у меня поинтересовались моим мнением о сроках инициации, так как при одновременной инициации и наложении божественного благословения... Дословно приводить аргументы не буду, просто подведу итог: это будет офигеть как круто! Простите уж за сленг.