⁃ Да отчислить — дело хорошее, но правильное ли в его случае?
⁃ Тебе его, что ль жалко?— обалдел от реакции Валера.
⁃ Нет, но ты же видел, как он себя повёл потом. Т.е. поначалу на смелости прокричал, что придумал, а потом слова подбирал, говорил резко, но не грубо. И не обзывал дальше, хотя хотел же подраться явно…
⁃ Он идиот, в субботу мне сказал чётко, что доведёт меня до драки, те у него в планах обзывать тебя и т. д. Вот предлагаешь допускать это? Я бы сразу с ним подрался, и всё.
⁃ Валера, милый, успокойся, пожалуйста. Я очень тебя понимаю, но сейчас не было повода драться... ты ему сказал, он замолчал по факту. Не согласен?
⁃ Согласен. Но я не дам ему так себя вести, я тебе сразу говорю. Будет тебе нервы мотать каждый день... с фига он без формы?
⁃ Это я пыталась спросить. Видимо, бунт. Успокойся, мой хороший. После уроков, значит, его снова ждут соц. педагог и психолог, пусть разбираются. Не грузись, прошу!
⁃ Ладно, я постараюсь. — ответил парнишка и спустя пару минут занял место на первой парте, ведь вскоре прозвенел звонок.
Урок прошёл за повторением правителей и важных дат прошлого года. Валера же штудировал олимпиаду за 11 класс, которая показалась достаточно непростой.
⁃ Валерыч, чё он опять выкинул?— переживал после урока Платон.
⁃ Да придурок реальный… ты слышал же? И без формы пришёл.
⁃ Слышал. Зачем он опять?
⁃ Свалить из школы хочет, но отец против, вот и решил довести меня до драки, чтобы его исключили. Он же на учёте.
⁃ Треш какой, дебил.— высказался Стёпа. - Передумал дальше, что ль обзывать? Как-то странно он свалил.
⁃ Да, чушь нёс, мол, скажите отцу, чтобы меня перевёл. Потом психанул и ушёл. Он, боюсь, продолжит вот так себя погано вести… и доставать маму.
⁃ Хреново так-то, реально ведь может. И ты не сможешь всегда контролировать это... И что делать?
⁃ Вот это и бесит! Что он-то будет это делать ещё, когда я не слышу…
⁃ Кошмар, скажи Ефиму, может?
⁃ Да, а что говорить… ему зачем проблемы дисциплинарные. Тем более одно предупреждение есть. Я разберусь, спасибо, парни!
Андрей на некоторое время притих. Каждый день его заставляли ходить к психологу и соц. педагогу. Выглядело, что есть результат: ученик ходил по форме, не хамил учителям и даже выполнял домашние задания. Но отношения у него по-прежнему не складывались ни с кем в школе, в классе. Всё время с утра до вечера десятиклассник проводил с учителями, психологом, а вечером был один. В конце недели Андрей шёл, после очередного занятия с психологом, и пересёкся опять с Валерой, который только недавно вернулся с выездной игры против Крыльев, где сам парень забил дважды, а его команда победила 4:0.
⁃ Ну что, навалять тебе?— смело сказал десятиклассник.
⁃ Чё? Ты опять, что ль... тебе ответка прилетит, сам же знаешь. И неслабая.
⁃ Ну, пошли проверим! Я брату твоему сказал, что ты слабак и трус.
⁃ Ну и придурок ты! Пойдём, раз тебе так хочется!
Валера и Андрей вышли на улицу и отошли от главного здания. Соловьёв продолжал говорить всякую чепуху, а Валерка первым ударил его и попал около глаза. Пропустив пару ударов, Андрей пытался вытереть немного кровь с лица.
⁃ Ты что-то совсем слабенький сегодня, промахиваешься. У тебя идея в чём? Чтобы я тебя побил и отцу нажаловаться?
⁃ Да заткнись ты!
⁃ А я и молчу, хватит с тебя тогда, пошёл я. Удачи!— ответил Валера и, похлопав по плечу утирающего кровь Андрея, уходил.
Но так просто уйти не вышло, ведь Соловьёв достал из кармана одну вещь и ударил со спины в бок, а, затем развернув к себе лицом парня, ударил ещё несколько раз в район рёбер и печени. На руке десятиклассника был кастет. Валера не успел сориентироваться, сбил дыхание и даже не мог дать сдачи. Андрей бил по лицу, бил по телу и, толкнув на землю, бил ещё и ногами. Валерка, как мог, пытался закрыть лицо и голову. В мыслях было одно: помощи ждать неоткуда, ведь его друзья даже не в курсе куда он пошёл. Но неожиданно для него в школу возвращались 11-классники, которые, увидев картину, мгновенно, побежали к Андрею и пытались его оттащить. Денис Ким даже получил разок по лицу, пока пытался с товарищем скрутить парня. Девочки мгновенно побежали в школу за директором, врачом и другими. Узнав новость, Елена и Ирина Сергеевна спешили на улицу, параллельно вызвав скорую. Быстро были вызваны и другие учителя, и, конечно, завуч. Картина была очень неприятной. Валера лежал избитый, весь в крови на земле, а Андрея вдвоём удерживали одиннадцатиклассники.
⁃ Валера! Милый мой, мой хороший, как ты? Что болит?— присев на колени рядом с парнем, спросила директор и старалась помочь ему присесть.